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청소년기
1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 발달 특성
Ⅱ. 비행청소년
1. 청소년비행
2. 청소년비행의 유형
3. 청소년 약물남용문제
Ⅲ. 청소년 약물중독의 학교사회복지적 접근
1. 청소년 흡연문제에 따른 학교사회복지
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약물남용청소년을 위한 부모역할
1. 상호의존의 과정
2. 상호의존에 대해 대화하기
Ⅵ. 창의력교육을 위한 부모역할
1. 자녀의 지능과 창의성을 결부하여 단정하지 말아라
2. 자유스럽게 행동할 수 있는 분위기를 만들어라
3. 자녀의 실
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청소년으로서 청소년기 발달과제를 수행해 나갈 수 있는 힘과 능력을 갖도록 도와야 한다.
2) 약물남용 예방전략
(1) 교육과 계몽을 통한 정보의 보조금
약물사용, 남용, 그리고 중독의 범위와 유형 및 위험성에 대한 지식과 지각을 할 수 있
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청소년의 경우, 뇌의 수행력이 떨어지며 인지기능 저하를 수반하여 집중력과 기억력이 저하되어 학습능력이 심각하게 훼손될 수 있다. 약물남용으로 인한 정신(심리)적 문제는 사회적 고립을 초래하여 대인관계에 문제점을 일으키기도 한다.
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문제가 아닐 수 없다.
6. 약물남용 예방 방안에 대한 나의 견해
약물남용 문제는 다양한 방향에서 해결방안이 모색되어야 할 만큼 복합적인 성격을 지니고 있다. 따라서 약물남용 예방을 위해 청소년시기에서부터 철저한 예방 교육이 실시되
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청소년부)
⑨ 관계법령을 정비하여 어떤 물건이든 환각에 들어설 수 없게 해주고, 중독이 될 경우에는 무료로 치료해 준다. 등이다.
4. 주의할 점
● 부모의 역할
① 약물 오남용에 관한 구체적인 예를 설명하면서 옳고 그름에 대한 기준을 가
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약물남용에 대한 문제를 청소년 자신이 파악하고 있으며, 그에 대한 문제점과 함께 해결점을 제시하고 있다. 약물을 남용하게 되는 문제점과 그 해결책으로 친구들과 관계, 가족 간의 관계, 학교 생활, 약물의 올바른 사용에 대한 교육적 도움
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청소년복지학, 경기:집문당.
- 청소년 상담원 (1994), 청소년 약물남용 예방상담, 청소년 대화의 광장 편
- 김성이 (2002), 약물중독 총론, 양서원
- 한상철 외4 (2003), 청소년 문제행동-심리학적 접근-, 학지사
- 표갑수 (2002), 아동청소년 복지론, 나
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문제의 특성으로 인하여 청소년 약물남용은 오래 전부터 사회복지 전문직의 관심영역 중의 하나였다. 미국의 경우에는 약물남용 관련기과에서 직접적인 서비스를 제공하고 있는 상담자 중 사회복지사가 차지하는 비율이 1982년의 6.9%에서 1991
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약물남용 예방교육의 중요한 문제로 예방교육을 위한 교육교재가 거의 없다고 해도 과언을 아닐 것이다.
기존의 약물남용 예방교육교재로는 연세대학교 간호대학에서 작성한 「약호교사를 위한 청소년 약물남용교재」(1992)와 「중고등학생
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