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니고 있다는 인식을 갖게 되고 이러한 인식은 약물중독으로부터 의 회복의 밑거름이 된다.
- 상담원과 연결하여 심리치료를 받도록 한다.
5 . 상담과정
- 약물을 과다 복용했을 경우의 사례를 들려주어 약물과다복용의 심각성을 인식 시킨다.
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청소년 약물 상담 센터)
약물남용의 정의
중독에 대한 개념
현대적 의미의 중독 개념
청소년들은 왜 약물에 빠져드는가?
약물남용동기의 7가지 유형
남용되는 물약의 종류
남용하면 위험한 이유
약물남용의 현황 및 특성
약물복용에 대한 관
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수 있다. 혹시 약물중독 청소년을 발견하게 되면 적절한 치료가 이루어지도록 치료를 의뢰할 기관과 연결되어있어야 한다. 예방이 무엇보다 중요하기 때문에 조기 발견하는 것이 가장 중요하다. 일단 발견이 되면 적절한 진료센터에서 치료
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청소년부)
⑨ 관계법령을 정비하여 어떤 물건이든 환각에 들어설 수 없게 해주고, 중독이 될 경우에는 무료로 치료해 준다. 등이다.
4. 주의할 점
● 부모의 역할
① 약물 오남용에 관한 구체적인 예를 설명하면서 옳고 그름에 대한 기준을 가
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약물남용자의 약물치료시 건강보험 적용을 시행해야 한다. 현행 의료보호법 및 국민건강보험법에서는 범죄해우이나 고의로 사고를 일으켰을 때는 보험급여를 하지 않느다고 명시하고 있어 약물을 남용한 청소년은 범죄행위를 했거나 고의
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청소년의 자살충동과 심리사회적 변인과의 관계”, 인하대학교 박사학위논문, 2000.
한혜빈, “자살시도환자에 대한 위기개입 사례: 약물복용환자 중심으로”, 교수논총, 제10권, 서울신학대학교, 1991. 1, pp. 521－550. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구를
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약물복용 및 영양실태, 충북대 대학원 졸업논문, (2000)
3. 기타
http://www.kns.or.kr 한국영양학회
http://www.kfn.or.kr 한국식품영양과학회
http://society.kordic.re.kr/~ksfn/ 한국식품영양학회
http://nutrition.fu.st 영양학이야기
http://www.dsoh.co.kr, 동서한반병원,
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청소년의 문제점
1) 가해자의 입장
가해자는 폭력적인 학생일 수도 있고, 그렇지 않은 학생이 폭력적인 학생을 따라 다닐 수도 있을 것이다. 친구를 때리고도 죄책감도 없다면 그는 분명히 성격장애이다. 그들은 다른 약물 중독이나 절도 등의
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청소년들에게 제주인의 정체성을 살리는 교육이 필요함
- 우리 청소년들은 제주만의 가지고 있는 독특한 특성을 살릴 수 있는 교육 프로그램을 개발하고 활용하여 진정한 국제자유도시의 주인으로 살 수 있도록 함
추진방법
○ 학교급별(수
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복용, 외래문화에의 도취, 약물, 술, 담배 등에 의존하고 있다.
이러한 다양한 문제들은 일차적으로 청소년 자신들에게 책임이 있지만, 이차적 책임은 입시 위주의 교육과 성인중심의 유해환경을 정화하지 못한 기성세대에게 있다. 이에 앞으
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청소년 대상 약물 오남용 예방교육 활동에도 참여하고 싶습니다.
결국 저에게 약학이란 “정확한 지식으로 누군가의 삶에 개입할 수 있는 가장 책임감 있는 학문”입니다. 저는 그 책임을 무겁게 받아들이고 싶고, 약학을 통해 더 건강하고
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약물 중독 및 정신 건강 문제를 가진 수용자를 위한 특화 프로그램을 개발하여 재활에 힘쓰겠습니다. 또한 퇴소 후 지속 관리 체계를 마련하여 수용자들의 성공적인 사회 복귀를 돕겠습니다. 이를 통해 인간 존엄성 존중, 인권 보호, 재범 방
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약물 교육, 노인 대상 복약지도 봉사, 다문화 가정을 위한 의약품 이해 프로그램, 청소년 대상의 약물 오남용 예방 교육 등은 약사가 할 수 있는 가장 실질적인 사회 참여 방식이라고 생각하며, 학부 시절부터 이런 활동에 조금씩 참여해왔습
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개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지론, 의료사회사업론, 가족복지론, 정신건강론, 상담심리 등
-지원관련 경력·수상실적
(생략) -자기소개
-지원학과 관련 학문적 방향성
-지원동기 및 학업목표
-연구계획
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약물중독인 사람이 내원했다. 어떤 처치를 해야 하는가
+) 흡입성중독
+) 독성물질중독
○ 환자가 발작을 일으켰을 때, 어떤 처치가 필요한가?
○ hypoxia일 때 간호는 어떻게 되는가?
○ ICP 상승 증상에 대해
○ AST 방법 과정에 대해 말해보라
+)
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