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약물중독의 추정근거
a. 오랜 남용기간
b. 현재 남용량이 많을 때
c. 약물에 대한 강박적인 생각에 사로잡혀 있고
d. 약물남용에 따른 여러 가지 증상을 나타내고 있으며
e. 대인관계, 직업, 가족관계 등에서 문제가 심각한 경우에 약물중독으로
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중요하며 부모의 스트레스감소와 자존감향상, 부모-자녀간의 관계 향상을 통해 가족관계에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 알 수 있었다.
특히 ADHD의 경우 약물치료가 일차적 증상완화에 가장 효과적인 방법일 수 있겠으나 부정적 행동의 감
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청소년문화도 빠르게 변화하고 있는데 그 변화된 청소년문화를 살펴보자
*홍수처럼 밀려오는 정보화 사회와 청소년문화활동들
*사이버 공간의 역기능 - 인터넷중독과 사이버 비행문제
*대중매체와 영상매체와 청소년과의 관계로 일어나는
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중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 보건교육,보건교육D형,초중고등학생의 흡연예방교육,그린
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4. 중년 남성의 절주교육 사례
(1) 사회적 진단
(2) 역학적 진단
(3) 행동 및 환경적 진단단계
(4) 교육 및 생태학적 진단단계
(5) 행정 및 정책적 진단단계
(6) 프로그램 시행
(7) 과정평가
(8) 영향평가
(9) 결과평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
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중독
1. 알코올 의존의 진단기준
2. 알코올 남용의 진단기준
3. 알코올 중독의 진단기준
ⅩⅢ. 알코올 중독의 진행경과
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
ⅩⅣ. 알코올 중독의 치료
1. 치료의 목표
2. 입원치료
3. 약물치료
4.
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청소년의 우울 증상에 대한 조기발견을 하도록 학부모와 교사에게 교육시키고 증상의 정도에 따라 상당을 하거나 중증인 경우 심리치료를 위해 전문기관에 의뢰하도록 한다.
(2) 약물남용
① 증상
청소년의 약물 사용문제는 아동 자신의 정
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단계
(1) 문제규정
(2) 기초선 자료수집
(3) 사정과 목적설정
(4) 개입계획 수립
(5) 계약
2) 개입단계
(1) 선행조건 영역의 개입기술
(2) 행동영역의 개입기술
(3) 후속결과에 대한 개입 기술
(4) 행
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유실
(4) 정체감 혼미
3) 성역할 정체감의 형성
2. 진로 결정
1) 고등학교 진학정보
2) 진로선택의 발달과제
(1) 1단계 : 성장기
(2) 2단계 : 탐색기
(3) 3단계 : 확립기
(4) 4단계 : 유지기
(5) 5단계 : 해체기
* 참고문헌
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독을 일으키는 원인
4. 식중독의 증상
5. 식중독 예방법
6. 장마철 식중독 예방법
7. 식중독의 3대 예방 요령
8. 식중독 치료
9. 식중독 가정내 응급 처치
10. 손씻기의 효과
11. 손씻기 중요성
12. 손씻기가 필요할때
13. 올바른 손씻기 6단계
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