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공통점
1) 공포와 두려움의 반응
2) 정부의 초기 대응 실패
3) 병원 내 전파가 많다.
4) 슈퍼전파자
5) 공급 부문과 수요 부문의 충격
6) 기업들의 경영환경 악화
7) 서비스 및 자영업에 특히 부정적 영향
8) 각종 학교 휴교 및 개학 연기
9) 코
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육성 5개년 기본계획)
○유해 매체물 편성비율-SBS뉴스 기사참조,12년9월7일
○두산백과: 셧다운제
○제4차청소년정책(2010.04)
○2012년 청소년 정책 중앙부처 시행보고서 (여성가족부,2012.04)
○http://www.withyouth.go.kr/index.jsp 청소년참여포탈(청소년
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(1) 학교사회복지 개념의 확립
(2) 학교 특성에 맞는 학교사회복지의 실시
(3) 학교사회복지에 대한 다양한 프로그램의 개발
(4) 학교사회복지의 전문가 육성
(5) 한국 실정에 맞는 학교사회복지의 개발
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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변천과정과 평가들을 숙지하고 그 속에서 관통하는 가정 교과의 정체성을 확립하여 가정 교과의 정당성에 대한 주장을 할 수 있어야 한다. 가정의 해체가 이뤄지고 있는 현대 사회, 앞으로 더욱 중요해질 가정 교과가 나아갈 방향을 바라봐야
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중앙대학교병원신경정신과(진성남)
인터넷중독 예방가이드북[교사용, 학부모용, 중고등학생용] - 인터넷중독 예방 상담센터
게임산업종합정보시스템[지티스] - http://www.gitiss.org/ 1. 게임중독의 정의
1). 집착․의존성
2). 내성
3). 금단
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육성 프로그램의 개발과 그 실시효과, 학생생활연구, 29-58, 전남 대 학생생활연구소.
이형득(1995). 집단상담의 실제. 서울: 중앙적성출판사.
이혜성(1988) 잠재력 개발을 위한 집단상담 프로그램, 대학생활연구, 제6집, 41-58, 한양대학교 학생생활
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중앙대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관이란
1) 유치원
2) 어린이집
3) 놀이학교(학원)
2. 외국 유아교육기관의 변천과정 및 역사
1) 미국 유아교육기관의 변천과정 및 역사
2) 스웨덴 유아교육
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. I. 인재육성
1. 인재란?
2. 인재육성의 필요성
3. 인재계발육성의 중요성
4. 인재계발의 중점과제
5. 인재계발전략의 방향
II. 사례연구
1. 다음 커뮤니케이션
2. 삼성
3. CJ
4. MS
5. SONY
6. 대한투자증권
7. SK
8. LG
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변천과정과 문제점, 이화여대 교육대학원, 1984
민병천 / 학교 통일교육의 방향, 중앙대학교 민족발전 연구원 주최 통일정책 대토론회, 민족동질화를 위한 통일교육의 방향, 1997
박찬석 / 한국의 통일 교육 변천에 관한 연구, 서울대 박사학위
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변천사
2. 북한의 교육제도조직의 원리
3. 북한의 의무교육제도
1) 의무교육의 개념
2) 사회주의교육에 관한 테제
3) 의무교육정책의 확대와 그 기능
4) 의무교육제도의 현실
4. 북한 교육의 이념적 기초
5. 북한의 교육정책과 교육제도
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