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교육의 지침
Ⅵ. 성교육의 유의사항
Ⅶ. 성교육의 자료개발 방향
Ⅷ. 성교육의 내실화 방향
1. 학교 성교육이 정상화되어야 한다
2. 교육의 주체는 학교만이 아니라 지역사회, 가정 등이기 때문에 충청남도 차원에서도 청소년 성교육을
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의식과 동물적인 본성이 이성을 지배하는 좀더 자극 적이고 선정적이고 자극에 대한 엘레베이딩 현상을 자아냄으로서 가치관의 혼란과 혼돈 속에서 청소년들로 하여금 정상적 성 아니라, 마치 광란과 비정상적인 성관계나 성이 상품화되는
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청소년 자원봉사단 을 결성하여 체계적이고 전문적인 교육을 실시할 것이며, 이 프로그램 대상자를 청소년 자원봉사단 1기로 지정할 것이다. 그리고 앞으로 생겨나는 기수를 지도 할 수 있는 능력을 배양할 수 있는 프로그램을 실시하여 자원
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청소년 자원봉사활동을 활성화시키기 위해서는 정부와 교육기관, 지역사회, 가정이 공동체의식을 가지고 청소년 자원봉사활동의 중요성과 필요성을 인식하고 공통된 노력을 해야 한다. 그리고 미래의 주인공인 청소년들 역시 우리의 그늘진
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교육 내용 체계로서의 ‘자발적 내용 표준(Voluntary National Content Standards in
Economics)’
2) 활동 중심 경제 교육으로서의 '체험 경제학(Economics in Action)'
3) Understanding Economic Education Programs in US Elementary Schools
(미국 초등 경제교육 프로
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교육을 지속적으로 시행해야 한다.
2) 가상공간에 대한 중독 증세를 예방하고 치료해 주기 위한 구체적인 프로그램을 구성하여 실행해야 한다.
3) 부모와 교사, 청소년 지도사들을 대상으로 한 청소년 사이버 문화연수가 필요하다.
4) 청소년
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청소년기(Adolescent Art)
3. 전성수의 입체 표현 발달 단계
1) 평면적 상징기(1?2학년, 6～8세)
2) 입체적 탐색기(3?4학년, 8～10세)
3) 입체적 사실기(5?6학년, 10～12세)
Ⅳ. 조소지도(조소영역교육, 조소수업)의 교육과정 변천
1. 제1차 교육 과정 시
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재량활동을 통한 지도와 범교과적인 통일 교육을 전개한다
5. 영상 자료를 적극 활용한 다양한 수업 모형을 구안하여 적용한다
6. 인터넷을 활용한 정보의 수집 및 활용 능력을 신장시킨다
7. 통일 관련 교사 연수를 활성화한다
참고문헌
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지도(진로교육)의 개선 과제
1. 미래의 남편이 될 남학생들의 의식전환 제고 노력
2. 가정에서의 아들과 딸에 대한 기대지수의 변화를 위한 홍보 교육 강화
3. 교사들에 대한 진로 연수 교육의 기회의 제공
4. 육아에 대한 확실한 복지제도 확
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교육」, 한울아카데미, 2000.
나종문, 「학습권에 관한 학생, 교사, 학부모의 의식조사 연구-경기 북부 지역 초등학교를 중심으로」, 대전대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000.
문진경, 「청소년의 인권 의식에 관한 연구」, 명지대학교 대학
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