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교육청 주관 영재교육원이 불필요한 경쟁을 할 필요가 없다. 각 기관의 특성을 살려 효율적인 영재교육이 이루어지도록 새로운 방향을 모색할 필요가 있다.
이 외에도 지속적이면서도 연계적인 영재교육시스템 강화, 전문적 자질의 교사 양
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교육과정(개정2판)』 / 이기숙, 교문사, 2004
-『유아교육개론』 / 이기숙, 양서원, 2005
-『산전후휴가ㆍ육아휴직 관련 실태조사』 / 노동연구원, 2003
-『일ㆍ출산ㆍ양육의 현주소』 / 한국여성민우회, 2003
-『보육정책평가』 / 여성단체연합, 200
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교육
경제교육
대상
중등학교 과정을 마치고 고등 교육기관(대학교)에서 경제학을 전공으로 선택하여 교육을 받고자 하는 학생들 → 동기부여 강함
민주시민을 소양을 갖추어야 하는 청소년들→동기부여 약함
교육
연수
약 4년 동안 세분화,
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지도하고 도와주어야 한다. 자신의 존재 가치와 삶의 의미를 느낄 수 있을 때 청소년은 비로소 삶과 진지하게 대면할 수 있기 때문이다.
이를 위해서, 학교와 가정에서는 입시 위주의 교육에서 벗어나 전인 교육을 실현할 수 있도록 교육 환
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지도하고 도와주어야 한다. 자신의 존재 가치와 삶의 의미를 느낄 수 있을 때 청소년은 비로소 삶과 진지하게 대면할 수 있기 때문이다.
이를 위해서, 학교와 가정에서는 입시 위주의 교육에서 벗어나 전인 교육을 실현할 수 있도록 교육 환
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교사회사업에 대한 의식의 전환이 필요하다. 모든 아동들이 법으로 보장된 권리인 의무교육을 받음으로써 자기개발을 이루어야 함에도 교육을 계속 받을 수 없거나 교육의 성과를 방해하는 장애가 있을 때 그런 학생을 돕는데 있으며 이러한
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교육이 살아야 나라가 산다. 교육 공동체 모두가 기를 펴고 살 수 있는 교육 정책이 필요하다. 학교는 학생들에게 학습과 생활을 통해 꿈과 희망을 주는 재미있는 곳, 교사에겐 보람과 긍지를 주는 즐거운 곳, 학부모에게는 자녀를 안심하고
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지도력의 육성이 필요하며 여러 섹터들과의 원활한 파트너쉽과 네트워킹이 이루어져야 할 것이다.
부문간의 효과적인 파트너쉽 형성은 우리 시대 우리 사회에서 정치·경제·사회적으로 가장 큰 난제이다. 비록 효과적인 파트너쉽을 어떻게
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의식을 가진다.
(5) 행사활동지도
행사활동은 민주시민의 자질을 육성하고 나아가 전인으로서의 인간을
육성하는 종합적인 교육활동들을 포함한다. 다양한 체험을 통해 교과활동
에서 추구하기 어려운 여러 가지 지적, 정의적, 신체적 발달을
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지도를 담당할 수 있도록 지원과 복지 혜택도 아끼지 말아야 할 것이다. 책임을 통감하는 일선 교사들의 교육적 사명 의식이 절실히 필요하다.
참고문헌
표갑수(2007). 아동청소년복지론 / 나남출판.
김순혜(2003). 아동상담 / 학지사.
김춘경(2004
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