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청소년들의 자율과 창의성을 계발하기 위한 설계도일 뿐만 아니라, 이러한 학교문화의 정착은 청소년비행의 원인을 제거하는데 중요한 인수로 작용할 것이라고 생각된다.
<한국청소년개발원, 함병수위원>
7. 결론
모든 유흥업소가 모두
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진로상담지침서, 한국청소년상담원
* 이형득 외(1993), 상담의 이론적 접근, 법문사
* 이장호(1995), 상담심리학, 서울: 박영사
* 조영신(1998), 공적 영역으로서의 PC통신 토론방에 관한 연구, 연세대학교 대학원 석사학위논문
* 황상민(1999), 21세기 C
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청소년들의 유해한 환경으로는 성인을 위한 유흥식품접객업소와 숙박업소, 퇴폐적인 비디오방과 PC방, 게임방, 음란출판물, 사설강습소, 전화방, 성인위주의 방송 프로그램과 영화, 대중매체 속에서의 호화사치성과 과잉노출 및 자극적인 자
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컴퓨터 매개 커뮤니케이션(CMC)의 활성화
Ⅴ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 공동체의식
1. 상부상조 정신
2. 같은 목표 지향
3. 친목도모(오프라인 만남)
Ⅵ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 활용 사례
1. 교육 분야
1) 인터넷
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청소년개발원 / 2004 / 청소년 실업의 현황과 대책에 관한 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일?직업 그리고 삶
1. 직업의 의미
2. 노동의 의미
Ⅲ. 지식사회의 직업능력
1. 창의성
2. 팀워크
3. 디지털 능력 및 언어와 수리능력
4. 시민의식
Ⅳ. 21세
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청소년복지」대왕사
송원경(1999)「학교폭력 가해 및 피해학생의 사회적지지 지각에 관한 연구」경상대학교 대학원 석사학위논문
임영식(1998)「학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구」한국청소년학회
최종술(2012)「미국의 학교-경찰
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년 4월 학교사회사업 창립총회 주제 발표문 1. 학교사회사업이란
1) 개념적 정의
2) 학교사회사업의 대상
3) 학교사회사업의 목적
4) 진로상담(학교 카운슬링)과 학교사회사업의 차이
2. 학교사회사업의 필요성
1) 우리나라의
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청소년 사이버 상담의 개선점은 사이버 전담 상담원의 부족, 상담자의 의식전환, 재정적 지원의 필요, 내담자와의 관계 개선 방법 모색, 질적인 상담을 위한 상담원들의 교육확대, 내담자의 상담자와 컴퓨터와의 역할 혼동, 내담자의 상담에
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청소년 사이버 상담의 개선점은 사이버 전담 상담원의 부족, 상담자의 의식전환, 재정적 지원의 필요, 내담자와의 관계 개선 방법 모색, 질적인 상담을 위한 상담원들의 교육확대, 내담자의 상담자와 컴퓨터와의 역할 혼동, 내담자의 상담에
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식, 여성연구 1995년 12월호, 1995.
김정인, 성희롱 행동의 이해와 실제, 교육과학사, 2000.
노충래, 청소년의 성희롱 피해 및 가해경험에 관한 탐색적 연구, 정신보건과 사회사업, 2002.
이혜은, 성적 괴롭힘에 대한 여대생의 대처양태, 서울대학교
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