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비행의 유형에 대해 자세히 작성하고 비행유형 중 한 가지 예를 들어 자신이 비행청소년을 만난다면 어떻게 지도 할 것인지에 대해 생각과 방법에 대해 서술해 보았다. 청소년기는 아직 불완전한 시기로서 자아의식과 현실적응 사이의 갈등,
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비행은 해마다 증가하고 있으며, 비행연령은 낮아지고 타인에게 심각한 피해를 주는 강력범죄가 증가하고 있다. 또한 청소년 범죄나 비행은 저소득층 가정, 적자 가정, 학교 부적응 문제에만 국한되지 않고 학교생활에 잘 적응한 중산층 아동
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비행 청소년의 경우 아직 미숙하다는 이유로 청소년으로 보호받고 있지만 그 청소년들도 그들만의 생각과 감정이 있을 것이다. 그렇기 때문에 그들의 생각도 존중하며 문제를 해결할 것이다.
참고문헌
남정자(1993),“청소년 비행 유형별(非
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인식하고 그들이 올바로 성장할 수 있도록 우리 모두 청소년들에게 보다 많은 관심을 보여야겠다는 생각을 해본다.
Ⅳ. 참고자료
범죄와 청소년 비행 지광준 저 | 케이앤비 | 2013.06.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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중심모델 특성
3. 과제중심모델의 유용성
4. 과제중심모델의 한계점
5. 실천과정
Ⅲ. 사례연구
1. 과제중심모델 접근 과정
2. 사례개요
3. 초기단계: 접수와 사정
4. 표적문제규정과 계획수립(계약서작성)
5. 중간단계: 과제수
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