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대해 자세히 작성하고 비행유형 중 한 가지 예를 들어 자신이 비행청소년을 만난다면 어떻게 지도 할 것인지에 대해 생각과 방법에 대해 서술해 보았다. 청소년기는 아직 불완전한 시기로서 자아의식과 현실적응 사이의 갈등, 소외, 외로움,
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통한 해결방안을 모색할 필요가 있다. Ⅰ. 서론
청소년기의 개념
사춘기의 특징
Ⅱ. 본론
청소년 비행의 개념
청소년 비행의 종류
비행청소년을 만나면 어떻게 지도할 것인가에 대한 생각 및 방법
지도방법에 대한 의견
Ⅲ. 결론
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것이다. 사실 비행 청소년의 경우 아직 미숙하다는 이유로 청소년으로 보호받고 있지만 그 청소년들도 그들만의 생각과 감정이 있을 것이다. 그렇기 때문에 그들의 생각도 존중하며 문제를 해결할 것이다.
참고문헌
남정자(1993),“청소년 비
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것이다. 청소년의 올바른 행동 유도를 위하여 그동안 단절되어 왔던 부모 자식간의 대화를 활성화 해야 겠다는 생각을 해보았다. 청소년은 우리사회 미래 주역임을 인식하고 그들이 올바로 성장할 수 있도록 우리 모두 청소년들에게 보다 많
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방법론 연구 : 아동미술을 중심으로,
오순화, 2002, 원광대학교
아동미술활동 증진을 위한 다양한 재료기법 연구, 박지연, 2007, 조선대학교
미술지도를 통한 아동심리치료의 효과
(Art therapy as therapeutic and educational tools in children),
김혜라, 2004,
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기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회복지
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것들을 한 단계 한 단계 실행한다면 보다 발전적인 프로그램이 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
① 이화여대 사회사업학과편, 「집단사회사업 실천방법론」, 동인출판사, 1993, 서울.
② 전재일외, 「집단실천기술론」, 사회복지개발연구원
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특성 15
6. 경호무도로서 태권도의 특성 17
7. 경호무도로서의 태권도의 가치 18
1) 심리적인 가치 18
2) 기술적인 가치 20
3) 교육적 가치 31
4) 대내외적인 가치 34
5) 타 무도와의 비교 무술론적 가치 36
Ⅲ. 결론 37
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어떻게 ‘정확해’질 수 있겠는지에 대한 질문은 오직 경험만이 대답할 수 있다. 그들이 논리적이어야만 하는지, 비논리적이어야 하는 문제에 관해서는 논쟁이 있을 수 없다. ‘기술’조차 속담 속에선 찾아 볼 수 없을 것이다. A. 현재 인
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생각하지 않았던 교육 전문가와 정책 등이 교회에 꼭 있어야 할 것임을 알게되었다. 그리고 아직 부재상황임에도 불구하고 우리에게는 세상에 없는 것이 있다는 것을 우리는 알고 있다.
이러한 상황 속에서 교회 청소년 교육 지도자는 없는
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이야기는... 212
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 213
라. 면접을 보는 교수님이나 전공 교수님 생각의 중요성 213
? 출제빈도 높은 논술주제 키워드 216
? 바이오소재학의 연구방법론과 주요 단답 문제 225
? 바이오소재
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대해 어떻게 생각하나요?
12.청소년의 권리와 책임에 대해 어떻게 교육할 수 있을까요?
13.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요?
14.변화하는 청소년 문화에 대해 어떻게 적응할 것인가요?
15.청소년지도사로서의 목표는 무엇
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생각합니다.
[21] 청소년의 진로지도는 어떻게 접근해야 합니까?
개별 청소년의 흥미와 적성을 파악하고, 다양한 진로 정보를 제공하며 스스로 선택할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 현실적인 조언과 함께 지속적인 관심과 지지가 필요합니
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지도방법을 타협하였던 경험이 있습니다. 어렵기도 하였지면 갈등을 해결하고 1년을 잘 보내었던 경험이 있습니다.
>상사가 부당한 일을 시킬 경우 어떻게 대처할 것인가?
먼저, 상사가 시킨 일이 진짜 부당한 것인지 먼저 구분한 다음 법
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생각의 중요성 159
? 답변의 간결성과 꼬리질문 159
가. 면접 문제에 대한 답변의 간결성 159
나. 꼬리질문 유형 160
다. 대학원 입시 영어면접. 인터뷰 173
라. 꼬리질문 사례와 답변 180
? 아동청소년학 대학원 입시준비를 위한 정보산책 181
가
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