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단계를 처리하는데 있어 청소년과 지역사회가 핵심적인 역할을 하도록 함으로써 전통적인 청소년선도체계와 교내징계처리과정에 대한 대안으로써의 역할을 하고 있다. 이의 효과는 학생에 대한 교사의 통제나 압력과 같은 소극적인 방법보
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진행함으로써 프로그램 질을 높이고 참가 동기를 강화한다.
· 전문적 강사를 초빙하여 체계적인 교육이 이루어질 수 있도록 하며, 현장 방문을 통해 직업에 대한 새로운 인식을 심어준다. 1. 필요성
2. 목 적
3. 목표
4. 사업추진방법
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청소년 금연교육
1) 금연교육의 필요성
2) 청소년 금연교육의 효과
3) 금연의 변화 단계
4) 청소년 금연교육에 포함될 내용
3. 금연교육의 배경
4. 흡연 학생을 대상으로 한 금연교육 추진과정 및 사례
5. 자각인식적 금연교육의 결과
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과정을 돕는다.
참고 자료
청소년약물예방 http://www.drugkiller.or.kr/ 1. 실태
● 약물의 정의
● 약물중독의 개념 및 정의
● 약물 중독의 특징 ● 남용 가능한 약물의 종류
● 약물남용의 진행단계
● 약물남용 실태
● 약물남용에 의
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것은 오늘 학습한 내용과 밀접한 관련이 있음은 물론 현재 이슈화 되고 있는 문제이니 만큼 학습자가 상식을 넓히는데도 도움이 될 수 있을 것 같아 선택하였다. 1.단원 : Ⅳ. 현대세계의 전개
2.수업의 흐름
3. 수업계획
<수업에 앞서>
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공저, 사회복지조사론, 동인, 2001.
서울특별시립동부아동상담소, 동부아동상담소 10년-비행청소년에 대한 상담사례연구 모음집, 서울특별시립동부아동상담소, 1998, Ⅰ. 기초선 단계
Ⅱ. 개입 단계
Ⅲ. 사례의 평가
IV. 맺는 말
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교육을 위해 부모가 해야 할 일
2) 자녀에게 말해 주어야 할 인터넷 수칙 10가지
3) 인터넷 음란물에 빠진 아이들의 보편적인 현상
4) 건전한 인터넷 사용을 위한 가정 서약
5) 부모가 할 수 있는 일
6) 학생지도를 위한 방법
Ⅷ. 결론
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청소년 활동의 관련이론
4. 청소년 활동의 교육적 효과
5. 청소년 활동의 필요와 역사적 고찰
6. 청소년 활동의 유형
7. 청소년 활동시설
8. 청소년 활동 프로그램 개발과 평가
9. 청소년 활동 지도자
10. 청소년 활동 지도 방법
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과정에 있어서 초기단계, 개입단계, 평가 및 종결단계를 사례를 적용하여 기술해 보시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기단계
2. 개입단계
3. 평가
4. 종결단계
Ⅲ. 결론
참고문헌
사회복지조사에서 척도의 개념을 정의하고 척도의
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청소년 유해 매체 관리, 규제를 위한 법적 장치연구, 형사정책연구, 제 8권, 제 1호(봄)
토론회자료(2002), 정보통신윤리위원회와 인터넷내용등급제, 무엇이 문제인가, 인터넷국가검열공대위
황성기(1998), 인터넷에서의 표현의 자유 : 내용규제의
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