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지도, 전국교원임용연수원, 1996.
김충기, 生活指導와 相談, 서울 : 교육과학사, 1997. Ⅰ. 서 론 3
A. 연구의 필요성 3
B. 연구의 목적 4
C. 연구문제 5
D.연구의 제한점 5
Ⅱ. 이론적 구성 5
A. 주요개념 5
B. 상담의 과정과 기
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능력을 가꾸어 나간다면 21세기 세상이 원하는 인재가 되어 있지 않을까.
* 참고
워크넷(http://www.work.go.kr/)
청소년 워크넷(http://youth.work.go.kr/)
취업 사람인(http://www.saramin.co.kr/) 1. 여행상품 기획가
2. 변리사
3. 정보기술(IT) 컨설턴트
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지도력을 제대로 행사하지 못하는 점
⑤전반적인 사업의 내용과 활동이 전국적, 또는 지역사회의 복지적 욕구를 충분히 대변
못함
(2)생활시설
①전문가의 비율이 낮은 점
②질 낮은 사회복지서비스의 제공
③시설직원의 빈번한 교체 및
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청소년의 자기개념, 우울, 불안에 미치는 영향. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
박성희(2001). 상담의 새로운 패러다임. 서울: 학지사.
박현민(1996). 치료적 상담이론의 전인적 완성과 영적 지도의 기초적 확립을 위한 영성적 상담론에 관
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방법에 관한 비교법적 고찰\", 고려대학교
석사학위논문, 1999,
20. http://www.kpsi.go.kr/(경찰과학수사) 참조. Ⅰ. 의 의
1) 개념
2) 처벌법규
3) 종류
4) 특징
Ⅱ. 실태분석
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방법
5. 소집단의 기능
1) 사회적 욕구충족의 기능
2) 태도변경 및 목표달성 기능
3) 사회적 촉진효과의 기능
6. 소집단의 분류
7. 소집단의 연구기법 및 활동기법
1) 소집단 연구기법
2) 소집단 활동기법
8. 소집단 긍정적
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전개해 오고 있는 개별 모금단체나 시민단체들도 모금활동이 함께 참여하여 모금액을 증가시키고 배분에 참여하도록 하여야 한다.
(3) 배분사업의 활성화 측면
① 분과실행위원회의 인적자원 강화
지역사회로부터의 투명성을 인정받는 지도
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지도서도 이 정신에 부합되게 구성되었다. 또한 도덕과 수업의 방향도 도덕성의 인지, 정의, 행동적 요소를 통합적으로 습득하여 일상생활 속에서, 도덕적 행동을 하고, 다른 사람을 배려하면서 도덕적인 삶을 살아갈 수 있는 도덕적인 사람
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시 설
_ 4) 운용실태
_ Ⅴ. 교정시설내 치료제도
_ 1. 현 황
_ 2. 치료대책의 필요성
_ 3. 미연방 교정국의 약물남용프로그램
_ Ⅵ. 청소년 약물남용 실태와 대책
_ 1. 현 황
_ 2. 원 인
_ 3. 치료실태
_ 4. 치료프로그램의 도입
_ Ⅶ. 결 론
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준비
1) 교과 선수 학습 요소
2) 교사 사전 준비 사항
3) 학생 사전 준비 사항
2. 교수·학습 활동
1) 도입(10분)
2) 전개(30분)
3) 정리(5분)
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용 통일교육의 가능성과 한계
1. 가능성
2. 한계점
Ⅵ. 결론
참고문헌
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