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진로설정의 어려움을 호소하는 대학생을 대상으로 다중지능이론에 기초한 진로 집단상담 프로그램을 개발하여 실시하는 것이 효과적일 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 진로상담의 다양한 이론 중 관심이 있는 2가지 이론을 선택하여
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진로상담사가 기본적인 흥미를 탐색한 후에 검사가 이루어져야 보다 정밀한 진로검사가 수행될 수 있을 것이라고 판단한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 긴즈버그의 직업선택발달이론과 홀랜드의 인성이론을 선택한 이유와 주요 내용에 대해서 정리
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특징
(2) 다섯 가지 주요 개념
3) 이론에 대한 평가
2. 갓프레드슨의 제한타협이론
1) 이론의 개요
2) 이론의 주요 내용
(1) 직업포부의 발달단계 (2) 진로선택과정의 타협과 진로상담의 과정
3) 이론에 대한 평가
Ⅲ. 결론
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진로상담의 이론과 실제, 학지사.
김지연상담코칭센터(2015). 중학생 진로 PUMPING “꿈 세우기” 프로그램, 전주시청소년상담복지센터.
김하늘(2020). 진로집단상담프로그램이 대학생의 자아정체감, 진로의사결정 수준에 미치는 영향, 한세대학
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진로발달은 각 개인이 자기가 설정한 진로목표에 접근해 가고 그 목표를 달성해 가는 과정을 지칭하는 것으로 사용되고 있다. 최근에 새롭게 강조되고 있는 것이 ‘진로교육’인데, 이는 개인의 진로선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육으로
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