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학교폭력으로 인해 대인관계의 문제를 갖게 된 청소년에 적용한 동물매개프로그램의 효과에 관한 연구, 정신보건과 사회사업학회, 85-99 (1998)
달구벌종합복지관, 장애아동의 사회적응능력 향상을 위한 애견치유프로그램 “우리친구 삽살이”
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청소년을 대상으로 하는 프로그램은 집단의 역동성을 활용하는 집단사회사업적 프로그램이 상당히 효율적이다.
이 집단사회사업적 프로그램은 청소년의 각종 문제를 효율적으로 대처하기 위해서 청소년의 자아개념이 강화되어야 한다는
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지식터, 2023.01.04. 1. 특정 클라이언트의 상황을 구체적으로 가정하여 (빈곤 노인, 장애인 직업재활, 학교폭력, 부부 갈등, 청소년 가출 등 어떤 것이라도 가능), 비에스텍(Biestek)의 사회복지실천 7대 원칙의 중요성을 토론
2. 참고자료
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/ 2016 I. 학교폭력의 발생원인
1. 개인의 심리적 요인
2. 가정 요인
1/ 가정교육의 부재
2/ 부모의 양육태도
3/ 한부모 가정
4/ 빈곤가정
II. 학교폭력 문제의 해결방안
1. 가정에서의 방안
2. 학교에서의 방안
* 참고문헌
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많이 사용하는 방어기제에 대하여
6. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술
7. 학교폭력 문제에서 겪을 수 있는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자의 정신건강 문제
8. 내담자의 성장을 촉진하는 상담자의 기본 태도
9. 참고자료
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학교 폭력을 외부로 알리지 않아 은폐시켜 더 악화시키기보다는 전문가와의 상담으로 적극적으로 학생(자녀)의 학교폭력 피해를 해결해야겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사체벌에 반항하는 청소년의 신체적 특성
2. 교사체벌에 반항
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폭력서클 가담 학생의 자진신고 및 탈퇴 유도해야 한다. 폭력서클과의 관계 단절 및 인식 생활태도 변화 노력을 지원하고 폭력서클 탈퇴 사례를 적극 홍보하여 자진 신고 유도해야 할 것이다.
3) 사회의 대처방안
① 학교폭력 문제를 해결하기
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학교폭력의 현상과 그 대책 / 지광준 1999
청소년 범죄와 비행/ 지광준 심신각, 1992
기사발췌 Ⅰ. 학교폭력의 개념과 유형
Ⅱ. 학교폭력의 원인과 현황
Ⅲ. 학교폭력 특성과 실태
Ⅳ. 학교폭력 문제점과 사례
Ⅴ. 학교폭력 대책 그리고 발
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학교부적응에 미치는 영향. 연구보고서.
석종철(1999). 청소년문제와상담. 도서출판한글.
원호택(1991). 청소년 범죄행동유발요인에 대한 심리학적 연구. 한국형사정책연구원.
일본청소년연구소(1996). 청소년폭력실태와 예방대책에 관한 한일 국
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I. 서 론
II. 본 론
1. 사이버 폭력의 유형
2. 본인이 생각하는 각 유형의 원인과 해결책
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 청소년 사이버폭력 양상 및 예방.PDF
2. 청소년 사이버폭력의 유형분석 및 대응방안.PDF
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