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시범사업으로 수행한 학교사회사업을 더욱 발전시키면 될 것이다. 청소년 문제행동의 개념
(1). 청소년비행
(2). 규범적 문제행동
(1) 학교폭력의 정의
(2) 학교폭력의 특징
(3) 학교폭력의 실태
(4) 학교폭력의 문제 해결
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문제
【집단따돌림의 대책】
▶ 상담, 치료
▶교육 및 훈련의 기회 제공
▶ 환경 조정
▶ 부모에 대한 교육, 정보제공
▶ 학교에 대한 지원
▶ 지역사회에 대한 개입
【집단따돌림 방지를 위한 역할】
≪피해자, 가해자, 방관자, 가
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청소년폭력예방재단 김장대 박사는 ‘학교 폭력 및 성폭력 추방을 위한 시민 대 토론회에서 발표한학원 폭력 실태와 예방 대책에서 이같이 밝혔다. 이 재단이 최근 청소년 578명을 대상으로 따돌림에 대해 조사，211명(36.5%)은 친구를 왕따 시
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청소년범죄 >
1. 청소년 범죄의 정의
2. 청소년 범죄 및 비행의 유형
1) 학교폭력
2) 정보범죄
3) 청소년 약물 남용
4) 인터넷 중독
5) 청소년 가출
<청소년 폭력>
1. 청소년폭력의 개념과 유형
1) 청소년폭력의 개념
2) 청
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학교의 발전에서 더 나아가 더 큰 지역, 우리나라 역시 쑥쑥 성장할 수 있는 날이 왔으면 하는 바람이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 지역사회란?
- 지역사회학교의 개념
- 우리나라의 지역사회학교의 시작
- 미국의 지역사회학
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1/ 행정기관
2/ 이용기관
3/ 생활기관
2. 관련 사회복지실천현장
1/ 노동부 산하 현장
2/ 국가청소년위원회 산하 현장
3/ 사회단체
3. 찾아야 할 사회복지실천현장
1/ 학교
2/ 보호 및 교정기관
3/ 군
4/ 기업
* 참고문헌
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개념 및 자존심에 미치는 또래 상담자에 의한 집단훈련의 효과. 전남대 학생 생활연구소, 학생생활연구, 17, 75-99.
Fremouw, W & Feindler, E.(1978) Peer versus professional models for study skills training.
Journal of Counseling Psychology, 25, 576-580.
Frisz, R. H.(1086) Peer counsel
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학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
학교보건 / 정영숙,이정렬 공저, 현문사,2000
학교폭력의 현상과 그 대책 / 지광준 1999
청소년 범죄와 비행/ 지광준 심신각, 1992
기사발췌 Ⅰ. 청소년문제 학교폭력의 개념과 유형
1. 청소년문제
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폭력발생 가능성이 높은 시간대와 장소에 대한 감독을 강화, 학교폭력에 대한 확고하고 명료한 교칙의 수립이 병행되어야 할 것이다.
② 교사의 자질과 훈련은 청소년 학교폭력문제 해결에 있어서 가장 중요한 관건이 된다.
즉 교사로부터 체
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학교, 사회의 지속적인 관심과 사회적인 노력이 그들을 사회의 올바른 구성원으로 성장시킬 수 있을 것이라고 생각합니다.
※ 참고자료
청소년문제와 보호, 임선영, 도서출판 구상, 2006. p. 9장 학교폭력
청소년문제와 보호, 천정웅, 양서원, 20
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