|
학교폭력 간의 관계 연구\", 교육사회학연구.
박정희. (2017). \"학교 환경과 학생 폭력의 상관성에 대한 연구\", 한국교육심리학회지.
이영주. (2019). \"사회적 요인이 청소년 폭력 성향에 미치는 영향\", 청소년문화연구.
정성훈. (2020). \"개인의 성
|
|
|
사례를 벤치마킹하는 방법 또한 필요하다.
참고문헌
이지연, 김태선 <학교폭력 예방 및 학생의 이해>, 사회평론아카데미, 2018
변성숙 <학교폭력 솔루션>, 좁쌀한알, 2018
모경환, 이미리 <청소년문제와 보호>, 교육과학사, 2014
|
|
|
학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한연구, 동국대 대학원 박사학위논문, 2007.
김창군 외, 학교폭력의 발생원인과 대처방안, 제주대학교 행정대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 드라마나 영화로 본 한국 학교의 문제점 - 말죽거리
|
|
|
문제
Part 2 청소년 복지 관련 주요 정책 및 제도
방과후 아카데미
교육복지 사업
지역사회 위기청소년 지원체계 : CYS-Net
주요 청소년 사회문제 관련 복지정책
Part 3 문제해결을 위한 기관 운영 실태
학교폭력
자살
소년범죄
Part 4 주
|
|
|
1. 학교 차원에서의 학교폭력 예방 방안
학교 차원에서의 학교폭력 예방 방안은 학교 내 폭력 발생을 줄이고 학생들이 안전한 교육 환경에서 학업에 전념할 수 있도록 하는 데 중점을 둡니다. 다음은 구체적인 방안들입니다.
1.1 학교 내
|
|
|
청소년상담복지개발원 홈페이지
강동구청 홈페이지
조성연, 유진이, 박은미 외 1명 저, 최신 청소년복지론, 창지사, 2016
이창호 저, 위기청소년 사회안전망 구축운영의 기본방향, 청소년문제연구소 2007
전동일 저, 청소년복지론, 동문사, 2016
|
|
|
문제가 있는 경우가 많기 때문이다. 이러한 경우에는 그 문제점을 개선하도록 하는 것이 우선적으로 해야할 일이다. 교사와의 상담을 통해 종합적인 원인 규명을 시도할 필요도 있다.
참고문헌
학교폭력, 청소년 문제와 정신 건강 / 김영화 저
|
|
|
학교 폭력이라는 끔찍한 말은 나오지 않을 것이다. I. 학교폭력과 관계있는 청소년기 심리적, 사회적 특성
II. 학교폭력을 줄이기 위한 정부의 종합대책
III. 학교폭력을 줄이기 위한 대처방안
1. 심리치료와 교화
2. 부모준비교육과 아
|
|
|
청소년활동론 : 역량개발중심, 학지사, 2012.
장하성 외, 청소년문화, 양서원, 2012.
한상철, 청소년학 : 청소년 이해와 지도, 학지사, 2004.
윤 철, 청소년활동의 참여와 시민성과의 관계, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문, 2011. Ⅰ. 서
|
|
|
청소년기에 이르러 품행장애 뿐 아니라 여러 가지 정신 질환 및 왕따와 학교 폭력이라는 결과를 낳는 것 같다. 구체적으로 초등학교 저학년부터 의무적으로 또래와의 소통을 자연스레 할 수 있는 프로그램을 실시하고 서로에 대해 허심탄회
|
|
메뉴펼치기
