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사례를 통해 구체적으로 제시한다.
① 갈등의 종류와 갈등 해결의 의미와 중요성
② 대화를 통한 평화적인 갈등 해결의 방법과 과정 및 절차
③ 폭력 없는 학교, 학급 규칙 만들기 ★ 책임 ★
★ 정의 ★
★ 존중 ★
★ 배려 ( 남을 보
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대책 마련 시스템은 이미 지역사회에 있다. 그 프로그램은 지역 학교와 청소년 클럽과 밀접하게 연계되어 있다. 개인 혹은 집단 상담은 학교와 지역 사회 단위에서 흔히 사용되고 있다. 상담에서 다루어지는 문제는 개인의 환경에 따라 다양
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청소년 집단의 문제에 대한 경찰의 반응은 실패했다; 심지어 L.A.에서 갱 멤버쉽과 폭력은 늘 높게 남아있다. 다소의 부서에서만 청소년들을 어떻게 다루는가에 대한 정책이나 과정이 쓰여있었고, 많은 곳에서 갱 통제 훈련에 대한 것을 제공
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문제
Ⅲ. 대학교육의 문제점과 개혁의 필요성
1. 대학교육개혁의 시대적 요청
2. 대학교육의 문제와 개선방안
Ⅳ. 세계 주요국의 교육개혁 동향과 시사점
1. 영국
2. 프랑스
3. 미국
4. 일본
5. 외국사례의 동향분석과 시사점
Ⅴ. 결론
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다양한 서비스의 개발 및 제공
학대받은 아동의 보호체계가 미흡하다. 2005년 7월 ~ 2006년 6월 까지 쉼터 지원사업이 들어갔다. 대구, 인천, 광주, 대전, 울산, 경기, 강원, 충북, 충남, 전북, 전남, 경북, 경남, 제주 아동보호전문기관에서 운영하
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범죄
- 범죄의 유형과 사법절차
- 범죄인 교정의 역사
- 범죄청소년의 유형과 사법절차
- 범죄의 원인에 관한 주요이론
- 범죄예방의 관점과 사형존폐론 논의
III. 결론
- 범죄문제에 대한 사회복지적 이념과 대책
* IMF와 범죄문제
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폭력 발생에 관한 이론
3. 성폭력 발생 현황
1. 피해자
2. 가해자
3. 피해자와 가해자
4. 성폭력 피해여성이 직면하는 문제들
1. 성폭력 피해자의 후유증
2. 성폭력피해자 가족의 후유증
5. 성폭력 피해여성을 위한 예방법 및 대책
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탈피
3) 여성의 타자화
4) 혐오표현의 자정작용
5) 미디어 리터러시 역량 개발
6) 온라인 플랫폼에서 혐오표현 사용을 제한할 수 있는 자율 규제방안
7) 혐오표현에 대한 법적 처벌
8) 청소년 교육
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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당해 본 경험
♢귀인이론
♢집단 따돌림과 관련된 신문기사
<결론>
-집단 따돌림의 극복방법, 해결방안-
♢왕따가 되었을 때 극복하는 방법
♢학교에서의 개입
◇가정에서의 개입
♢사회복지관 프로그램 사례
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대한 이해증진
2) 생활정보 제공 및 교육지원
3) 가정폭력 피해자에 대한 보호 및 지원
4) 의료 및 건강관리 지원
5) 아동 보육 및 교육지원
6) 다국어 서비스 제공
5. 다문화가족 관련 정책이 나아가야 할 방향
6. 대안
7. 나의견해
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