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청소년 동반자 운영 및 관리(활동사례집 발간 포함)
- 외부 후원 관리
- 인터넷ㆍ스마트폰 과의존 예방 및 해소 사업
- 미디어과의존 전담상담사 배치
- 인터넷ㆍ스마트폰 치유캠프 운영
- 학교폭력 대응 솔리언 또래상담
- 솔리언 또래상담자
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다양한 전문 프로그램과 서비스의 가능 자원을 토대로 어려움에 직면한 위기청소년에게 특화된 서비스를 체계적이고 통합적으로 제공함으로써, 위기청소년이 가정ㆍ학교 및 사회로의 원활한 복귀를 지원하는 일련의 시스템이다.
1388 청소
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학교폭력에 대한 적절한 해결책으로 더 이상 상처받는 학생들이 없어야 하겠다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 실태
2. 학교폭력의 원인
1) 심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교 제도적 요인
4) 사회적 요인
3. 학교폭력 예방 및 대안
Ⅲ.
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: 사회적 사정
2단계 : 역학적 사정
3단계: 행위 환경적 사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 청소년 집단 따돌림 예방 보건교육계획
결론
참고문헌
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학교폭력의 특성에 대해 설명하고, 학교폭력의 예방 및 대처방안에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 학교폭력의 특성
1) 학교폭력의 특성
학교폭력이란 일반적으로 학교 내․외에서 청소년들이 당하는 폭행, 금품갈취 및 협박과 따돌림,
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청소년에 대한 예방 프로그램을 전문적으로 할 수 있는 장점이 있다. 또한 학교폭력의 피해학생과 가해 학생에 대한 적극적인 개입을 할 수 있다.
3. 사회에서의 역할
첫째, 학생을 각종 폭력 문화에서 보호해야 한다. 각종 유해환경과 폭력적
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도시 집중화 현상
3. 청소년 비행과 관련 이론
1) 아노미 이론
2) 낙인이론
3) 사회학습 이론
4. 청소년 비행의 예방대책
1) 가정에서의 예방대책
2) 학교와 교사의 예방대책
3) 사회에서의 예방대책
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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확히 파악해 나가야 하며
- 일시적이거나 관계기관의 대책회의 수준의 대응을 넘어 가정학교사회의 전반에서 청소년문제나 학교폭력문제를 상시로 상담점검신고대처할 수 있는 제도적 장치를 강구해야 함.
5. 사례
- 돈을 주지 않는다고 하
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학교폭력예방과 대책을 위한 정부정책의 현장 정착을 어렵게 하는 학교내부의 중요한 문제들을 살펴보면
첫째, 가장 큰 이유는 학교와 교사가 학교폭력 발생 사실을 인지하는 비율이 매우 낮다는 것이다.
둘째로 설사 폭력사건의 발생 사실
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청소년을 하나의 인격체로 대하면서도 방임하지 않는 합리적인 교육이 필요한 것이다(김민철, 2014).
2) 학교의 대책
- 가정 다음으로 청소년 범죄 예방에 중요하다고 보이는 곳이 학교이다. 현재 학교교육은 학업과열로 인해 입시 등 각종 학원
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