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학교 대학원.
송병국(2004), 국내외 진로교육의 현황 및 시사점, Vol.12 No.- ,43-75, 順天鄕大 學校 人文科學硏究所
이정은(2007), 전문상담교사 제도와 학교상담 활성화 방안을 위한 연구, 인하대학 교 대학원.
임병호(2007), 국가별 청소년의 직업 및
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학교 사회복지대학원, 2019
이은주, \"학교폭력과 집단따돌림 실태 및 대응방안\", 한국청소년정책연구원, 2021
최은진, \"가정환경이 아동 집단따돌림에 미치는 영향\", 한국아동복지학회, 2020
김지연, \"사이버공간에서의 아동 집단따돌림 실태
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, 2020.
이수진, 「사회적 요인과 청소년의 부적응 행동」, 사회복지연구, 2019.
중앙일보, 「학교폭력과 가정 내 학대의 연관성」 "목차
1. 서론
2. 부적응 행동의 정의
3. 부적응 행동의 원인
4. 사례 분석
5. 결론
6. 참고문헌
"
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학교폭력 예방과 상담. 학지사, 2019.
박경숙, 손희권, 송혜정. 학교에서의 집단괴롭힘. 집문당, 2018.
이명진, 김청송. 아동기 집단따돌림의 원인과 대책. 교육과학사, 2020. 목차
1. 서론
2. 아동기 집단따돌림의 개념과 특성
3. 아동기 집단따
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사례
3. 집단 따돌림의 원인
1) 외부적 측면 2) 내부적 측면
4. 해결방안
1) 부화뇌동 지양
2) 다양성과 개성을 인정하는 풍토 조성
3) 진심어린 조언과 충고
4) 자신의 행실을 돌아보는 자
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청소년 또는 어린이였다는 점과 성폭력 연령대가 낮아지고 있다는 점, 그리고 이런 사건들이 증가하고 있다는 분석때문이다.
이에 정부가 팔을 걷고 나서며 다양한 대책을 내놓았지만, 관계자들은 이런 대안들이 제도장치나 교육의 부재 등
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청소년기의 정신건강 중요성
3. 청소년의 정신건강을 일으키는 요인과 정신건강문제
1) 개인적인 요인과 정신건강문제
2) 가족적 요인과 정신건강문제
3) 사회적 요인과 정신건강문제
4. 청소년정신건강문제의 예방방법과 대처방안
5. 본
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학교교육의 본질적인 기능이 역할을 다하지 못하는 황이 도래한 것이다.
1. 학교폭력 감소를 위한 노력
경찰은 학교폭력 문제를 해결하기 위해 앞으로도 청소년단체학교 등과 연계하여 더욱 다양한 선도프로그램을 마련·운영하는 한편, 청
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청소년,
근로청소년,
어려운청소년
문화체육부
기능
사 업
세부사업
대 상
담당부처
청소년비행 예방 및 계도
6. 학교폭력 예방 및 근절 실천활동 강화
·학생선도협의회운영개선
·학교별 학교폭력 추방위원회활동 지도
·학교폭력추방대책반
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학교부적응 청소년 개념 및 필요성
Ⅱ. 본론
1. 학교부적응 청소년
(1) 학교부적응 청소년의 특성
(2) 학교부적응 청소년의 원인
(3) 학교부적응 청소년의 요인
2. 학교부적응에 관한 사례
3. 학교부적응에 대한 대책방
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