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학교 폭력: 문제와 해결 방안. 청소년연구, 40(2), 123-145.
박지훈. (2023). 한국 청소년의 정신 건강 상태와 지원 방안. 소아청소년정신의학, 15(1), 34-50. "목차
1. 서론
2. 중고등학생들이 호소하는 문제상황
3. 학교사회복지실천을 통한 예방 및
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대책들을 마련한다.
* 프로그램에 대한 사례: 가출예방프로그램(신청소년으로 거듭나기)
자아증진과 진료탐색의욕 증진 프로그램
<출처 : 협성대학교 사회복지학과 김향초 교수 논문‘사회복지관에서의 가출 청소년 접근대안의 모색>
9.
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청소년 대화의 광장
- 교육부(1998), 따돌림의 실태와 지도대책, 교육월보
- 김준호외(1997), 학교주변 폭력의 실태와 대책, 한국형사정책연구원
- 이규미, 문형춘, 홍혜영(1998), 상담사례를 통해 본 왕따 현상,” 서울 청소년상담연구Ⅲ: 왕따 현상
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청소년 동향백서 2008, 2009
상담교사 관련 지자체 상대 시민요청 공개자료
2001.10.13 국민일보 영화 ‘친구’ 모방범죄 왕따 고교생이~
2009.05.08 경향신문 ‘100만 초등학생’ 부모 주민번호 훔쳐서~
2012.09.21 내일신문 폭력없는 사회를 위하여~&nb
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학교의 본래적 기능을 회복할 수 있는 방안이 단계적으로 마련되어 추진되어야 할 것이다.
참고문헌
이소회 외, 청소년복지론, 나남출판, 2007
문용린 외, 학교폭력예방과 상담, 학지사, 2006
이정렬 외, 학교보건, 현문사, 2000 1. 사회 변동과
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다양하고 의미 있는 경제활동들이 수집되고 공신력 있고 활발하게 제시될 수 있어야 한다.
참고문헌
◎ 김준호외 5인(1998), 청소년폭력 예방을 위한 종합대책연구, 노원청소년수련관
◎ 박정리(2001), 초등학교에서 학생의 권리 침해 실태에 관
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학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 유형
Ⅲ. 학교폭력의 원인
가. 개인적 요인
나. 동료(同僚)요인
다. 가정적 요인
라. 지역사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력의 현황과 실태
1. 학교폭력의 현황
2. 학교폭력의 실태
Ⅴ. 학교폭력의 예방 대책
1.
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폭력 피해자에 대한 전략
1. 정서순화 프로그램 제공
2. 타 기관에 사후관리 등을 의뢰
3. 부모들의 취업정보 알선
ⅩⅢ. 가정폭력에 대한 과제
1. 계몽 및 교육, 제도 개선
2. 2차 예방
1) 조기 발견
2) 조기 대책
3. 재활 및 재발 방지
Ⅹ
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폭력 및 범죄로까지 연장될 수 있는 연인 간의 데이트 폭력의 심각성을 짚어주고 인지 시켜주면서 데이트 폭력에 대한 실질적인 법적 제도 마련이 시급 하다는 사실을 알려주고 싶다. 또한 외국에서는 이미 데이트 폭력에 대한 연구사례들이
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학교 공간이 열린 공간이 되어 학교 밖의 다양한 아동·청소년 복지정책과 연계되어야 한다. 예방적 차원에서의 접근이 이루어지려면 일반학생들도 참여할 수 있는 교과과정과 연계된 다양한 프로그램이 개발되어야 한다. 학교폭력이 저연령
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