|
청소년의 문제
(1) 중퇴청소년의 개념
(2) 중퇴의 유형
(3) 중퇴의 원인
(4) 중퇴청소년에 대한 지원
(5) 중퇴청소년을 위한 대책
Ⅲ .청소년문제에 따른 정책 및 사회복지의 개선방안
1. 행정체계의 개선방안
(1) 행정체계의 현황 및 문
|
|
|
청소년 상담 사례
1. 사례 개요
김○○(만 17세 - 중1 중퇴)는 부모의 이혼과 아버지의 재혼으로 가출, 그 이후로 환각제 흡입 폭력, 절도 등을 일삼으며 여관을 전전하다, 상담소의 거리 상담팀에 의해 pick-up된 사례이다.
현재 시설에 동생과 함
|
|
|
사례도 있다고 한다. 또한 미성년자 미혼모는 자신의 과오를 후회하면서 되돌릴 수 없는 과거에 1. 청소년상담의 기술 중 특히 청소년상담자에게 가장 중요한 기술이라고 생각하는 내용을 설명
2. 그 방법을 본인은 어떻게 상담현장에서
|
|
|
학교 안 다니고 일도 않는 ‘니트족’ 1. 다문화 가정 자녀의 진학 어려움
2. 다문화 가정 청소년의 미디어 중독 현상
3. 다문화 가정의 높은 이혼율
4. 다문화 가정 자녀의 강점 살리기
5. 15세 이상 다문화 자녀18%, 학교 안 다니고 일도 않
|
|
|
청소년비행의 실태와 대책
(1) 청소년비행의 실태
청소년비행은 양적으로는 계속 증가하고 있으나, 총범죄에서 차지하는 비중은 7% 정도를 유지하는 것으로 나타났다. 유형별로는 폭력범이 가장 많고, 재산범과 교통사범이 그 뒤를 따르고 있
|
|
|
학교교육 환경
8) 창의성 개발의 소홀
9) 학교교육의 본질적 목표 상실
2. 한국 교육 문제가 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하는가?
3. 무엇보다 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화는 어떤 것인
|
|
|
사례
2. 신체적 결함이 있는 아이의 인터넷 중독으로 인한 가족파괴 사례
3. 집안 형제가 모두 인터넷 게임에 중독된 사례
4. 현실에서의 자랑거리로 삼으려는 학생 사례
Ⅸ. 가족간의 문제해결을 위해 고려할 점
Ⅹ. 청소년의 인터넷 이
|
|
|
학교폭력 사건의 경우 단순히 가해자와 피해자만의 문제가 아니라, 주변 친구들의 반응, 교사의 대처, 학부모의 개입 등 여러 요소가 함께 작용한다. 이때 학교사회복지사는 문제의 원인을 정확히 파악하고, 각 이해관계자들과 소통하며 적절
|
|
|
청소년들에게 개성을 살리거나 그들만의 문화를 가지기 위해 목소리를 높인다는건 현실화하기에 아직까지도 힘든 일이기도 하며, 최근에는 가정이나 학교 교육 내의 문제가 심각해짐으로써 학교폭력, 교실 붕괴, 왕따 등의 문제로 사회가 떠
|
|
|
폭력을 뿌리뽑기 위한 나의 작은 노력이 될 것이다. 1.서론
2.본론
가.학교 폭력의 정의
나.학교 폭력의 실태
다.가해자,피해자,방관자의 유형
라.현재 학교 폭력의 특징
마.학교 폭력의 예방
바.주변국가의 실정(일본-이지메)
사.학
|
|
메뉴펼치기
