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인터넷 중독예방 프로그램 - 인터넷게임중독 및 예방프로그램
1) 프로그램의 개요
2) 프로그램의 단계별 구성
3) 프로그램 진행
2. 인터넷게임중독 및 예방프로그램의 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
3. 인터넷게임중독 및 예방프로그램의
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예방 프로그램의 효과성 분석, 대한심리학회지
이승희. (2020). 청소년 스마트폰 사용과 중독 예방 프로그램의 효과 분석. 한국청소년연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 스마트폰 중독 예방 프로그램 요약
2. 해당 프로그램의 강점
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청소년은 자신들의 입장을 대변하고 스스로의 문제를 확인할 수 있다. 학교 내의 원활한 프로그램 운영을 위해 교사와 부모들의 협력이 필요하다.
(5) 지역사회 개입
사회복지사는 인터넷 중독을 예방하고 치료하기 위해 청소년과 가족·학교
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인터넷 중독 예방에 관한 인식, 청소년상담연구, 2011.
이서원한지숙, 게임중독이 청소년의 등교거부경향성에 미치는 영향, 청소년복지연구, 2012.
이소영, 게임의 중독적 사용이 청소년의 문제해결 능력 및 의사소통에 미치는 영향, 고려대학
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및 학교에서는 전문상담사를 배치하고 언제든지 내방상담이나 찾아가는 상담이 이루어질 수 있도록 개인 및 가족을 대상으로 한 상담을 제공해야 할 것이다. 또한 상담 인력의 전문성 강화를 위한 교육프로그램이 개발되고 운영되어야 할 것
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청소년문제도 쉽게 볼 수 있다. 이러한 청소년문제의 종류로는 청소년 가출, 학교폭력, 청소년
자살, 인터넷 중독, 청소년 원조교제, 약물중독, 미혼모 문제 등이 있다.
2. 청소년문제 예방 대책 및 제언
1) 인터넷중독
* 개인, 가정 차원의 지
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및 간호의 과정에서 예방 프로그램과 부모의 관심과 인식의 폭의 확대가 합리적인 치료의 과정이 될 수 있다는 것을 보여준다.
3) 예방교육 프로그램
청소년의 스마트폰 중독에 대해 인터넷 게임, 스마트폰 사용 시간, 행동 장애 등 각각의 행
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프로그램만 실시하거나 여러 차원의 복수프로그램을 실행할 수도 있다. 즉 기관간의 역할은 각 기관의 여건에 따라 융통성있게 분담되고 수정될 수 있어야 한다.
약물남용 방지를 위하여 필요한 서비스(방향제시)
현재 청소년약물문제는 행
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예방프로그램에 참여하여 온라인게임 중독으로부터 청소년이 스스로를 지킬 수 있도록 돕는 교육이 필요하며 지역사회에서도 시민단체나 지방정부가 협력하여 네티즌을 육성하는데 필요한 인터넷 문화교육 프로그램의 개발과 운영, 관련
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중독 잠재적 위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담프로그램 개발. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김성천. 2001. “청소년의 인터넷 중독 증후군에 관한 연구”. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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