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청소년들이 느끼는 우울과 불안에 대하여 터놓고 이야기하며 도움을 청할 수 있는 창구가 마련되어야 할 것이다(정다희, 2005).
(5) 학생들과 접촉빈도가 잦고 많은 영향을 주는 교사를 위한 프로그램을 개발 실시
현재의 음주예방교육은 대부
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청소년상담원, 2005
노효진, 학교폭력의 실상과 그 대처방안, 계명대 교육대학원, 2007
박효정 외, 어울림 학교폭력 예방프로그램, 한국교육개발원, 2013
이우영, 학원폭력 예방지도, 경상남도 울산교육청 중등장학과장, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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예방법 2006 목차
1. 자살예방을 왜 해야 하나
2. 자살의 원인은 무엇인가
3. 학교의 청소년 자살 예방 교육 방안에 대한 의견
4. 청소년 자살 예방 교육을 학교의 역할과 과제
5. 자살에 대한 오해 몇 가지
6. 자살 예방프로그램 개발
7.
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예방연구지원센타) 어울림프로그램 / 교육부 / 인성교육범국민실천연합
· 어울 프로그램
· 한국청소년상담복지개발원 https://www.kyci.or.kr/characterdev/characterdev01.asp
· 학교폭력예방연구지원센터. 어울 프로그램 https://stopbullying.kedi.re.kr/link.do?mode
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예방프로그램이다. 학생들의 고민을 비슷한 연령과 유사한 경험 및 가치관 등을 가지고 있는 또래가 상담하면서 돕는다는 것은 매우 효과적이고 적절하다고 생각한다.
위에 또래상담 설명에서 말했듯이 청소년들은 고민상담 1순위로 또래친
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