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체육시간을 비롯하여, 특별활동 시간에 이러한 태권도 프로그램으로 학생들에게 지도를 한다면 더없이 청소년들의 체력향상 뿐만 아니라, 정신건강에도 이로울 것이다.
표1. 태권도 Teaching Model 비교
주요 훈련 항목
일반적인 수련 내용
Teaching
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태권도 수련과 아동기의 성장발달. 석사학위논문, 원광대학교 대학원.
김기웅(1992). 태권도 수련과 아동의 성장발달. 대한태권도 협회, 태권도 회지.
김지혁 외(2009). 태권도장의 교육가치 편향성과 경쟁력 개선방안. 한국체육철학회지.
강권식
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태권도 지도자들은 놓치지 않아야 한다.
따라서 학교교육과정에 맞는 인성교육 프로그램을 매월 계획하여 학교교육을 검증하고 그 실천효과를 드러내는 교육을 태권도장에서 구현해야 한다. 예를 들어 요즘 태권도장에서는 학교체육을 가르
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교육 현황은 열악하다. 먼저 교사가 인성교육에 대한 실천 활동 내용과 방법의 선택에서 자주성이 부족하고 교육수단에 대해 인간의 본성 육성에 대한 이성적 성찰의 부족 여부, 많은 교사가 다수의 생각에 따르는데 특히 체육교육은 수업시
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태권도 및 회복탄력성 훈련
② 자기계발형 콘텐츠: 내면 확장을 위한 태권도 설계
③ 인간관계 회복과 공동체 강화형 콘텐츠
(5) 디지털 기반 성인 태권도 플랫폼 구축 방안
① AI 코칭 및 웨어러블 기기 연동 콘텐츠
② 온라인 자기진단 및
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-홍경출판
-박준석, 김정만(2001). 경호무도의 접근에 관한 고찰-용인대학교 무도연구소.
-박준석(2002-2). 경호무도의 특성과 적용기법에 관한 고찰- 대한무도학회
-신상민(1999). 경찰관 무도 수업이 업무수행에 미치는 영향-용인대 체육교육대학
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체육으로 전락되어 있는 지금 당연히 실전 사용이 안 된다고 생각할 것이다. 실전에서 효과적으로 사용하기 위해서는 태권도 겨루기도 자주 접하게 하고, 태권도 호신슐 지도자 교육도 받아 전문지식을 익히는 것이 중요하다 할 것이다.
Ⅲ.
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-교사를 위한 창의적 동작교육, 김은심, 파란마음, 2007
▣ 4세에서 6세까지 유아를 위한 동작활동의 이론과 실제, 김은심, 정민사, 2005
▣창의적 신체표현력 발달을 위한 유아중심의 동작교육, 배현숙,유아교육 제1권, 1991
▣ 유아체육지도와 움
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체육교육에 대한 의식을 고양시킬 수 있는 프로그램을 개발·운영할 필요가 있으며, 자체 연수 프로그램을 통해서 새로운 체육수업 모형에 대한 정보를 공유하고 효과적인 체육수업 방법과 활동 과제를 개발할 필요가 있다.
둘째, 청소년들의
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체육대학교 사회체육대학원(2008)
안용규. 태권도의 가치와 권위. 한체대학교(http://cafe.naver.com/opentaekwon01/243)
양현석. 광복 후 태권도 세계화의 변천과정. 한국체육대학교. 학위논문(박사)-한국체육대학교 대학원. 체육학과. 2006
윤용진. 태권도
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내에서 리더십을 발휘해 동료들과 함께 성장하는 문화를 조성하는 데 힘쓰겠습니다. 평생 학습을 통해 계속 발전하는 인재가 되겠습니다. 1. 지원 분야와 관련된 본인의 보유 역량
2. 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득
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교육 프로그램 / 직무능력 인증제 운영
■ 00계열 특성화교육 프로그램
구 분
무도(태권도)
한 자
영 어
전 산
체 력
관련 과목
태권도 I·II
생활한자
기초영어
실용영어
컴퓨터 활용
전산회계
생활체육 I·II
현장실습 I·II
달성 목표
태권도 1단
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아르바이트를 하는 동안 고객을 위한 교육, 세금, 기타업무를…
입사 후 포부 : 입사 후 10년 동안의 회사생활 시나리오와 그것을 추구하는 이유를 기술해주세요.
롯데캐피탈에서 한 단계 더 도약하기 위해 정확한 시장 분석 능력과…
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체육교육 모델을 창조해내기 위해선 외부로부터의 자극과 비판적 시선이 반드시 필요하다고 생각하기 때문인 것입니다.
그리고 무엇보다, 체육이라는 영역을 ‘몸의 학문’이자 ‘사람의 학문’으로 계속 확장시켜 나가고 싶습니다. 몸은
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생각합니다. 따라서 교육대학원에서 깊이있는 학습과 연구........(생략)
3.학습목표 및 계획
(생략)......질적 향상과 효율적인 운영을 위하여 체육교수학습 방법을 체계적으로 연습할 것입니다. 이와 함께 체육수업의 효과를 극대화 위한 IC
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