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체육부장은 맨 오른쪽(교사가 봤을 때는 왼쪽)에 위치하고, 나머지 학생들은 번호순으로 3열 횡대로 집합한다. 몸 상태가 안 좋은 학생은 자신의 상태를 교사에게 말한다.
준비운동(운동장 3바퀴)
-교사의 지시에 따라 우측으로 몸을 틀어 운
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체육시간에 축구를 할지 야구를 할지 결정하기 힘든 경우
⑤대학에 진학을 할 것인지 취업을 할 것인지 고민하는 경우
2. 이 글에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?
①읽는이에게 재미와 감동을 준다.
②인물, 사건, 배경이 중심 요소이다.
③
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적절한 피드백을 제공한다. 1. 단원명
2. 단원개관
3. 단원의 목표
4. 단원계열성
5. 단원지도 계획
6. 학습실태 및 분석
가. 학생들의 태도면
나. 학생들의 지식면
7. 지도상의 유의점
8. 평가계획
체육(보건)과 교수 학습안
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체육, 실과, 도덕)
(이유 : )
2. 지금까지 배운 내용 중 제일 재미있었던 단원은 무엇인가요? 그 이유는?
①거울과 렌즈 ②용해와 용액 ③기온과 바람 ④물체의 속력
⑤꽃 ⑥용액의 진하기 ⑦식물의 잎이 하는 일
(이유 : )
3. 지금까지 배운 내용
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체육 시간이나 모여서 활동을 할 때 친구를 따돌리는 경우가 있습니다.
S, 평소에 친구에게 욕을 많이 하는 친구가 있습니다.
S, 외모에 대해 비하하거나 별명을 만들어 부르는 경우가 있습니다.
우리 학급 인권 침해 사례 분석 결과, 설문지
며
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체육실에 가서 우리가 직접 만든 제기로 재미있는 놀이를 해 볼 거예요.
어떤 놀이를 할지 궁금하지요?
C : 네!
T : 그러면 너희가 만든 제기는 선생님께 주고, 화장실을 다녀온 후 문 앞에 두 줄 기차하세요.
사후활동
제기 차기 놀이하기
평가
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을 이용해 던진다.
- 던지는 순간 팔꿈치를 쭉 펴 가장 높은 위치에서
손목을 밀면서 던진다.
② 푸시패스
- 가슴높이에서 팔을 앞으로 펴면서 밀어내듯이 패스
한다.
- 가까운 거리에서 주로 사용하는 방법
③ 언더핸드 패스
일
제
학
습
학
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, 임시골대
간이 경기를 통한 이해 및 숙달훈련
코너킥 패널티킥 프리킥의 훈련
코너킥, 패널티킥, 프리킥의 반복연습
슛팅, 골키핑과 연습 병 행
볼 컨트롤 및 기초체력 기르기
패스의 숙달훈련
종패스, 횡패스
정확성 및 패스의 연결 동작 지
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패스하면서 외치는 분수보다 큰 분수를 말하면 훈련 성공!
2. 훈련에 성공하면 다른 선수들은 그 선수에게 추임새를 넣어준다. “잘한다 우리 ○○이!”
3. 공을 패스 받지 않은 선수 중에, 감독이 외친 분수보다 큰 분수를 더 알고 있으면 손을
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패스
(12점)
축구공,
방향콘,
호각
- 발의 안쪽, 바깥쪽을 이용하여 1m 너비의 콘 사이로 정확 하게 패스한다.
- 인사이드, 아웃사이드 패스를 5회에 거쳐 수행한다.
1. 발 안쪽(인사이드)으로 공을 찬다.(3회)
1m성공 시 2점
3m성공 시 1점
넣지 못함0
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