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학습을 통한 조사기록문 쓰기
4. 주제별 새로운 광고문 쓰기
Ⅶ. 웹기반 인터넷 학습게시판을 통한 피드백
1. 교수 - 학습을 위한 커뮤니케이션
1) 교과별 게시판
2) 체험 학습실 운영
3) 사이버 상담실
2. 학생 활동을 위한 커뮤니케이션
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학습자가 스스로 자율적이고 자기 지시적인 학습을 할 수 있도록 도움을 주는 역할을 수행한다.
참고문헌
김경희(1998), 열린 사회를 위한 자기 주도적 학습, 교육월보
군산자양중학교(2000), 사이버 공간을 활용한 자기 주도적 학습능력 신장,
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학습한 내용을 정리하여 봅시다.
S 6~7개 맞춘 학생(심화 활동 자리로 이동), 나머지(가상실험실 학습)
자기 학습
심화 자료
정착
집중모임
☞ 개별화 학습 보완
T 가상실험실 이용 학습한 내용 정리한다.
S P-TV를 보면서 선생님의 질문에 전체
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학습능력을 향상시킨다. 사회과 심화·보충형 수준별 교육과정의 운영을 위한 교육과정 분석과 교수학습 과정안을 작성하고 활용하여 교수·학습방법과 교수 능력의 향상 등 전문성을 신장시킨다. 사회과 학습 방법에 대한 체계적인 분석과
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학습을 실현하는 교육과정, 교육과정연구
능력 신장
◎ 경상북도포항교육청(2002), 단계형 수준별 교육과정 운영을 위한 교수·학습의 개별화 방안, 경상북도포항교육청 지정 시범학교
◎ 인화여자중학교(1998), 개인차 대응의 학습자료 투입을
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집단 연구 계획 작성
활동 계획 세우기
3. 탐구 및 표현하기
계획 내용에 대한 구체적인 조사 실험면담 등의 활동이 실천되는 단계이다.
현장 견학하기
소집단별 조사, 탐구, 협의 및 결과 발표하기, 현장 견학하기
교사(전문가)와 학습 활
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지도
4. 수업 준비의 유의점
(1) 쓰기 수업 전 준비 사항
(2) 과정 중심 쓰기 지도 수업을 위한 고려 사항
(3) 쓰기 워크숍을 위한 고려 사항
5. 직접 교수법을 활용한 쓰기 전략과 기능 지도
6. 쓰기 워크숍 활동 수업
7. 출판 프로젝트
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중심의 학습활동과는 다른 구조를 갖는다. 개별화 학습은 학생들에게 단순히 내용을 전달하는데 끝나는 것이 아니라 내용의 탐구 기능 을 강조하는 것이다.
넷째, 교사는 학생들의 개별화 학습을 촉진하기 위한 구체적인 대안을 갖고 적절한
개별화수업 개별화학습, 개별수업 개별학습, 개별화수업(교육, 개별화학습)의 개념, 종류, 특징, 필요성, 개별화수업(교육, 개별화학습)의 기초조사,,
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학습자의 변화
3) 인프라의 변화
3. 스마트러닝의 특징
4. 스마트 러닝의 주요 실행 과제
5. 스마트 러닝의 영향 요인
1) 자기주도성
2) 콘텐츠 품질
3) 상호 작용성
6. 스마트러닝을 통한 박물관 체험교육 사례
1) 북촌 생활사 박물관
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체 아동의 적응행동 발달에 미치는 영향, 대구대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체아동(정신지체아교육) 놀이활동의 중요성
1. 좋은 놀이 활동 자료이다
2. 다양한 교수모형을 제시하여 학습의 효과를 높였다
3. 활동에 대한 반성의 기회를 제
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