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학급 구성원이 학급운영에 참여할 수 있는 절차와 과정의 마련과 존중된다. 3) 학생이해의 학급경영 (1) 학급경영의 구상과 전개가 학생의 이해를 기반으로 이루어지는 원리 (2) 학생의 발달 단계에 따른 지적정서적신체적사회적 발달의 제
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  • 등록일 2009.12.10
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학급을 만들 수 있을까? 학급 경영을 작성하면서 내가 어서 빨리 선생님이 되었으면 좋겠다면 생각이 든다. 너무 즐거운 나의 교실 만들기였다. *참고문헌* (새내기 초등교사를 위한)학급경영 길라잡이, 권현진, 양서원, 2002 학급경영의 이론
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  • 등록일 2008.01.02
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초등 학급 경영 1. 이혼 영향의 이해 가. 이혼가정 학생의 특성 나. 이혼가정 학생 특성 이해를 위한 틀 다. 이혼이 자녀에 미치는 영향에 관련된 변수 2. 이혼가정 학생 지도를 위한 학교와 교사의 역할 3. 교사와 학교의 역할 수행 지원 4.
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  • 등록일 2010.05.23
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이해, 원미사, 2000 ◎ 권현진, 새내기 초등교사를 위한 학급경영 길라잡이, 서울 : 양서원, 2003 ◎ 김희수, 초등학교 학급경영계획 과정 설정과 실태분석, 한국교원대학교 대학원, 석사학위논문, 2003 ◎ 박병량, 학급경영, 서울 : 학지사, 1999 ◎
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  • 등록일 2010.04.15
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학급경영. 장이권. 형설출판사. 1998 교육행정 및 교육경영. 이상기. 형설출판사. 1998 교육행정 및 교육경영. 주삼환 외. 학지사. 2000 학교·학급경영론. 정태범. 한국교육행정학회. 1995 교육행정과 교육경영. 김남순. 교육과학사. 1999 학교경영의
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  • 등록일 2010.01.27
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논문 239건

경영행정 대학원 석사학위논문 최규영(2005),학교폭력의 실태 및 예방 대책에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원 석사학위논문. 최병찬(2003),학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 대전대학교 경영행정 사회복지대학원 석사학위논문. 청소년보
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  • 발행일 2012.04.20
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학급경영. 형설출판사 [3] 장이곤(1999) 학교,학년,학급경영 . 형설출판사 [4] 김봉수(1991) 학교와 학급경영. 형설출판사 [5] 김명환 외, 교육행정 및 경영; 형설출판사, 1982 [6] 염용철, 이해복, 김갑수, “리눅스를 통한 초등학교 웹서버의 활용화
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  • 발행일 2010.01.14
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  • 저자
경영론. 청원: 한국교원대학교, 1996. 제주교육청. 열린교육. 제주: 삼화상사인쇄소, 1995. 조성자 편저. Maria Montessori의 자유개념과 자유작업의 원리. 서울: 중앙적성출판사, 1996. 한국교육개발원. "국민학교 교수-학습 공간 재편성 모형개발." 연
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  • 발행일 2005.06.13
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초등교육학 연구, 제11권 2호, 2004.12 이경희, 「교사에게 요구되는 변혁적 리더십의 탐색」, 초등 교육학연구, 제12권 2호, 2005.12 이 설문지는 여러분들의 담임 선생님이 어떻게 학급을 관리하시는지, 그리고 그에 대해 여러분은 얼마나 만족하
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  • 발행일 2010.11.29
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이해」, 부스러기사랑나눔회, 2005 윤재성, “초등학생의 여가활동 실태 및 만족도에 관한 연구”, 전주교육대학교 석사학위 논문, 2004 정익중, “지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교 사회복지학과 교수,토론회기조발제논문, 2004 김지
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  • 발행일 2012.03.19
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취업자료 1,810건

경영이념이 제가 추구하는 방향과 같아서 지원하게 되었습니다. 인사 업무는 남을 위해 봉사한다는 기본 마음가짐이 있어야 한다고 생각합니다. 구성원들의 특성과 업무를 누구보다도 확실히 알고 객관적인 입장에서 평가하는 자리라고 생
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  • 등록일 2013.05.20
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
이해하기 위한 노력했습니다. 또 전남대학교 CAD 정규과정을 이수했고 대학원에 다니는 친구를 통해 마이다스를 접하여 전공에 쓰이고 있는 컴퓨터의 활용을 조금이나마 이해하려고 노력하였습니다. 그리고 컴퓨터학원을 수개월간 다니면서
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  • 등록일 2003.11.12
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  • 직종구분 전문직
학급경영. 학지사. 2. 주심환, 천세영, 명제찬, 신붕섭, 이석열, 이명주(2000). 교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관 1. 학급 운영의 의의 2. 학급 운영의 원칙 3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가? 4. 덧붙이는 말 II.
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  • 등록일 2004.03.15
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  • 직종구분 기타
학급을 경영하겠습니다. 그럼으로써 학생과 교사 모두가 화합을 도모할 수 있는 교육과 화합의 장으로서 교육환경을 실현시킬 것 입니다. 그 동안의 경력과 실력으로 귀 교에 많은 도움이 될 수 있을 것을 약속 드릴 수 있습니다. 제가 가진
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  • 등록일 2016.05.09
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
경영자로서의 꿈을 이루기 위해 많은 노력을 기울여 봤습니다. 활발한 학창생활을 통해 리더십을 배양하였고 다양한 과외활동인 농구 동아리, 영화 동아리 등을 통해 협동심을 기르고 원만한 인간관계를 형성해 왔습니다. 특히 무엇과도 바
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  • 등록일 2009.01.16
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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