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교육과정이 좋은 취지를 갖고 출범했음에도 불구하고 여러 가지 혐의와 의혹의 눈초리에 시달려왔다고 불 때, 이러한 혐의를 불식하고 의혹을 해소하는데 도움이 되기를 바라며 앞으로도 교육이론가 뿐만이 아니라 현장교원들의 경험을 바
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초등학교, 수행 평가 방법 적용을 통한 열린교육의 활성화, 1997
◎ 오수학, 수행평가와 실기평가 한국교육과정 평가원 교수-학습계발센터, 2003
◎ 한국교육평가연구회, 수행 평가의 이론과 실제, 학술세미나 발표 논문집, 1997
◎ 한국교원대학
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초등학교 교육과정의 구성 방침은 학생의 개성, 능력, 요구를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화 하고, 교육 과정의 편성·운영 체제를 개선하여 교육의 질 관리를 강화한다. 편성운영의 기본은 학생의 개성과 능력, 요구 등을 고려한 교육
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탐구 보고서 발표
10. 탐구 보고서 평가
Ⅴ. 주제중심교육(주제탐구학습, 주제학습)의 모형
1. 주제 선정
2. 소주제 및 학습내용 선정
3. 주제망 작성
4. 주제학습의 목표설정
5. 주제학습 계획
6. 주제학습 실행
7. 평가
참고문헌
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교육인적자원부, 「초등학교 교사용지도서 체육5」, 2002
2. 교육인적자원부, 「초등학교 교사용지도서 체육6」, 2002
3. 교육인적자원부, 「초등 교육과정 해설」, 1998
4. 교육인적자원부, 「초등학교 체육 6학년 교과서」, 2002
5. 한국교원단체총
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교육, 형설출판사, 1991
한방교·윤길근 / 교육방법론, 동문사
한안진 저 / 현대탐구과학교육, 1987 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 탐구수업모형(탐구학습)의 의의
Ⅲ. 탐구수업모형(탐구학습)의 전제조건
Ⅳ. 탐구수업모형(탐구학습)의 과정
Ⅴ. 탐구
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교육’ 모형은 기능적 영역을 좀 더 강조하여 가르치려 할 때 활용하고 ‘개념 중심 지도모형’은 인지적 영역의 발달을 위해서, 그리고 ‘사회성 개발’ 모형은 정의적 목표의 함양을 위하여 활용되고 있다.
그러나 초등학교 교육과정 해설
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교육, 인터넷활용학습)의 교수학습모형
1. 문제해결 학습형
2. 조별 토의 학습형
3. 탐구 학습형
4. 자율 학습형
Ⅷ. 인터넷활용수업(인터넷활용교육, 인터넷활용학습)의 사례
1. 초등학생과 교육대학생 간의 전자우편을 통한 작문지도
2.
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정하기
5. 즐거운 독서활동을 위하여
1) 독서학습지 25종 제작
2) 독서 경험의 활용을 위한 놀이
6. 바른 마음 바른 행동을 위하여
Ⅴ. 놀이학습(놀이활동) 초등교육(학습)
Ⅵ. 놀이학습(놀이활동) 초등어휘력교육(학습)
참고문헌
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교육과학연구원
◇ 최유현(2001), 제7차 교육과정에 따른 실과 교수-학습 지향 패러다임과 그 전략, 교과교육공동연구 학술세미나, 한국교원대 부설 교과교육공동연구소
◇ 최유현(1997), 실과 교육 연구, 서울 형설출판사
◇ 최정혜(1997), 초등실
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