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이동
① 다인수 학습에서 개별 지도 용이
② 능력 성취 속도에 따른 개별 수업-능력 수업 학습
-반드시 유사 요소끼리 패키지화
-소집단 편성 시 학생 스스로 판단에 의해 자유롭게 선택 하도록 (교사 개입 ×) 사회
수학
과학
실과
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초등시절 수학 학습 과정 불쾌→중학교 때도 불쾌
② 자극-반응 학습
-자극에 대한 정확한 반응
-ex> 수학적 용어 배우는 첫 단계 학습
③ 연쇄
-둘 이상의 자극-반응이 연결된 운동 행위
-ex> 아라비아 숫자를 쓰고 도형을 그리는 학습
④ 언
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실과 학습 지도 촉진
② 인간 상호 관계의 기능 습득
118. 자원 인사는 어떤 사람?
① 지역 사회 전문가
② 실과와 관련된 직업 분야 순력 기술자
③ 주부 (창의적 능력 효율적 사용하는~)
119. 자원 인사 활용 수업의 장점
① 자원 인사의 교육적
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교육전공
8. 국어교육과
9. 영어교육과
10. 교육학과
11. 수학교육과
12. 체육교육과
Ⅲ. 사범대(사대, 사범대학교)와 정보소양
Ⅳ. 사범대(사대, 사범대학교)와 교육정보화
Ⅴ. 사범대(사대, 사범대학교)와 임용고사제도
1. 교원양
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교육과정과 운영 현황이 정보소양을 기르기에는 미흡하다. 학교 자체적으로는 학생들의 정보화 사회에 대한 적응력을 기르기 위한 시설 투자와 교육과정의 운용이 필요하다. 현직교사의 정보소양을 기르기 위한 또 하나의 대책으로 교사들
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교원양성
1. 교원양성 기관
① 사범 대학 : 일반적으로 교원양성만을 목적으로 하면서 학위가 부여되는 고등교육의 기관
- 지난날에는 사범대학이 초등교원만 양성하였는데 현재는 초등교원은 물론 중등학교 및 특수학교의 교원을 아울러 양
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교육부(1997), 초·중등학교 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
▷ 교육부(1998), 초등학교 교육과정해설 - 수학, 과학, 실과(Ⅳ), 서울 : 대한 교과서 주식회사
▷ 이성호(1984), 교육과정 : 개발전략과 절차, 서울 : 문음사
▷ 정세구(1980), 사회과 교
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교육부(1998), 초등학교 교육 과정 해설(Ⅳ) - 수학, 과학, 실과, 서울 : 서울특별시 인쇄공업협동조합
○ 윤기숙, 제7차 교육과정-실과연수자료, http://www.moe.go.kr/
○ 윤인경(1997), 제7차 실과 교육과정 각론 개정 연구, 한국교원대학교 실과 교육과
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교육을 받는다. 6학년 때에 영재교육 대상자가 다시 선발된다. 모든 초등 6학년 학생들은 초등학교 졸업시험 영어, 모국어, 수학, 과학(영재학급의 학생들은 사회과목이 추가됨)을 보는데 이 중 뛰어난 성적을 나타낸 2000명 정도의 학생들이 다
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