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도덕 교육론, 서울 : 철학과 현실사
문창수, 콜버그의 도덕발달론과 교육적 적용, 교회교육 지도자들을 위한 전문지
서강식 외, 초등교사를 위한 도덕과 교육원론, 인간사랑
조성도 저(1999), 콜버그의 도덕성 발달이론 연구
네이버 블로그
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도덕교육론)
3) 배려윤리의 의의 및 한계, 도덕교육에 주는 시사점
3. 배려 윤리의 사례
1) 어머니의 배려
2) 길 잃은 아이 집까지 데려다주기
3) 고등학교 때 이야기
4. 배려윤리 초등교육의 적용
1) 모범 보이기
2) 대화
3) 실
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도덕과 교육연구회(1993), 도덕과 교육 : 연구자료 제4집.
경인초등도덕교육학회(1996), 초등학교 도덕·인성교육의 발전방향.
교육부(1993), 국민학교 교육과정 해설, 서울 : 형설출판사.
김낙구(1992), 도덕과 교육의 실제와 새로운 동향, 대구교대
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교육방식이라고 할 수 있다.
논술1. 아리스토텔레스는 인간이 가진 고유한 기능을 잘 발휘하는 상태로 행복을 정의하고 이에 따라 덕 윤리를 정초하는 반면, 칸트는 행복을 도기로 삼는 모든 행위의 도덕적 가치를 부인하면서 의무에 대한 존
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도덕적 태도와
실천적 의윽을 가지고 보다 나은 사회건설에 협력하는 인간형
성을 기한다는 뜻에서 볼 째,도덕적 교훈성의 문학교육론은 그
타당한 입지를 갖고 있다고 본다. 1. 문학의 의미와 갈래
1) 문학의 개념
2) 문학의 갈래
2.
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교육환경
A) 사교육비의 증가
B) 촌지문제
3) 情의 왜곡-응석과 떼쓰기, 이성적 문화의 부재
4) 왜곡된 위계질서-권위주의
3. 산업사회와 자본주의의 왜곡
1) 산업사회의 특징
2) 자본주의의 왜곡-천민자본주의
4. 열악한 역사환경
Ⅱ. 문
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교육체제를 건설 하려는 노력을 왕성하게 추구하는 가운데 실천적 경험을 바탕으로 1979년 초에 '무 반 덱'이라는 어린이 마을 학교를 설립하였다.
① 무반덱의 교육이념 : 무반덱의 교육은 A.S 니일의 사상에 불교 원리를 교육의 토대로 삼고
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알 수 있다. 따라서 공자의 사상은 과거뿐만 아니라 미래에도 계속해서 현대사회의 도덕적 토대이자 실천적 기준이 될 것임이 분명하다. 1. 서론
2. 본론
1. 공자의 도덕 철학
2. 맹자의 인성론
3. 순자의 법치주의
3. 결론
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아리스토텔레스의 교육 사상에 관한 연구”
아리스토텔레스: 니코마코스 윤리학, 정치학
초등학교 4-1 도덕 교과서, 대한 교과서
청소년을 위한 서양 철학사. 박해용, 두리미디어
다음커뮤니케이션 뉴스
네이버 백과사전 1.이론의 개관
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초등 교육에 있어서 반가운 손님이 아닐까 싶다.
6. 참고문헌
[단행본]
초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1 / 교육과학기술부
로버트 L 애링턴 / 서양 윤리학사 / 서광사, 2006
루퍼트 우드핀 / 아리스토텔레스 / 김영사, 2005 1. 선정이유
2. 이
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