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교육적 현실을 뒤바꿀 수 있는, 더 나아가 세상을 움직일 수 있는 가장 강하고도 부드러운 힘은 바로 배려일 것이다.
Ⅳ. 참고문
배려교육론, 넬 나딩스, 다른 우리, 2002
배려윤리와 도덕 교육, 박병춘, 울력, 2002
배려윤리의 초등 도덕과 교
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배려윤리와 도덕교육, 2002, 박병춘, 도서출판 울력
※「나딩스(Nel Noddings)의 배려윤리와 도덕교육」 정윤경(2000). 한국교육,
※「여성학적 관점에 의거한 배려윤리학의 실제적 의미」한혜정(2004) 교육과정평가연구
※ 네이버 교육학 & 초등교육
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배려교육론”. 다른우리
박병춘, \"배려윤리와 도덕교육\", 울력, 2002
권미정 . “배려 윤리를 통한 도덕과 교육 접근 방안에 관한 연구”, 부산대학교 출판부
전효진(2006). 배려 윤리에 근거한 초등 도덕 교과의 내용분석 및 지도 방안 연구
이
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교육에서 가장 큰 두가지 측면의 윤리학을 ‘내 생각’으로 정리해보게 된것이, 내게 있어 이 레포트를 쓴 가장 큰 의의이다.
참고문헌
EQ감성지능(대니얼골만)
공감 (박성희)
공감학 어제와 오늘 (박성희)
배려윤리와 도덕교육 (박병춘)
초등
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배려의 의미
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
Ⅲ. 나의 경험사례 적용하기
Ⅳ. 배려윤리의 도덕적 덕목 및 교육내용 분석
1. 배려윤리에 기초한 교육목표, 교육내용
2. 배려윤리에 기초한 교수-학습 방법
3. 초등도덕 교육에
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도덕적 정서와 감정의 역할을 무시해서는 안 된다. 배려 윤리를 함양할 수 있도록 교사의 수업에 대한 연구 노력과 열정이 필요하다.
(2) 참고 문헌
○ 교육 심리학의 이론과 실제(학지사)
○ 초등학교 도덕과 교사용 지도서 5, 6학년(교육과학
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배려 윤리의 책을 5권 빌려 왔다. 과제를 하기 위해 나는 ‘배려 윤리와 도덕 교육’의 책을 정독했다. 그리고 ‘배려지향적 도덕성과 정의지향적 도덕성’의 책 뒤에 담긴 실제 연구 결과는 나를 흥미롭게 만들었다. 책의 내용을 바탕으로 배
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배려 제대로 못가르치는 초등교육”)
- 한국일보(2008-06-03 “타인 배려와 존중 교실에서 가르쳐야”)
배려윤리와 도덕교육 (박병춘 지음, 2002, 도서출판 율력) Ⅰ. 서론 (내가 선택한 이론과 그 이유)
Ⅱ. 본론 (이론)
Ⅳ. 배려윤리의 사례분
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도덕 발달 이론
Ⅲ. 배려윤리
1. 길리건 배려윤리와 배려 도덕성 발달론
2. 나딩스 배려윤리
Ⅳ. 경험 사례와 교수학적 변환
1. 콜버그와 길리건의 관점에서 분석
2. 초등 수준으로 재구성된 사례
3. 초등 수업에의 적용 방안
Ⅴ.
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교육론 강의 자료
박병춘, \"배려윤리와 도덕교육\", 울력, 2002
이인재, “배려윤리와 배려수업의 상세화”, 광주교육대학교부설초등학교 교육연수원
도덕과 교육과정 직무 연수 교재(2002)
Noddings, N.,Caring :Feminine Approach To Ethics & Moral Education, Lo
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