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이슈 중심 접근법을 통한 수업 지도시 유의점
6. 이슈 중심 접근법의 보완점과 비판점
7. 제 7차 초등학교 도덕과 교육과정에의 적용 및 의의
▣ 이슈 중심 접근법의 사례
▣ 이슈(사례)에 따른 7차 초등학교 도덕과 교육과정에의 적용
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도덕과 교육의 이론」. 서강식, 김태훈, 이범웅. 인간사랑. 2004
- 「칸트 철학에의 초대」. 한자경. 서광사. 2006
- 「사진과 그림으로 보는 철학의 역사」. 브라이언 매기. 박은미 역. 시공사. 2002
- 논문 「칸트의 교육이론에 관한 연구」. 유휴영
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교육의 인식도
1. 통일의 필요성 조사
2. 통일교육 학습에 대한 흥미도 조사
3. 북한에 대한 이해도
4. 북한 주민에 대한 인식도
5. 통일의 저해 요인
6. 교사의 통일교육 관심도
7. 교사의 시사 자료 활용도
Ⅴ. 학교통일교육과 도덕교과서
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교육의 특성
Ⅲ. 교과교육의 중요성
Ⅳ. 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 유형
1. 국어 교과교육실
1) 학습집단 운영 형태
2) 교수?학습 방법
3) 활용하는 학습 기자재
4) 활용하는 학습자료
2. 도덕 교과교육실
1) 학습 집단 운영 형
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교육인적자원부(2001), ICT 활용 연구학교 연수회 연수 자료, 교육인적자원부
궁항초등학교(2001), ICT를 활용한 협력 학습 운영 방안. 교육부 지정 연구보고서
단계초등학교(2002), ICT 활용 사회·도덕과 교수·학습 모형 및 과정안 개발, ICT 활용 연
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교육과정의 개정 중점과 방향 : 2007 개정 국어과 교육과정의 특징과 실행방안 <청람어문교육>
- 교육부 초등학교 교육 과정 해설(Ⅲ) 국어, 도덕, 사회 <http://www.classroom.re.kr/>
- 교육부 국어과 교육과정 <http://www.classroom.re.kr/>
*목차
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교육과정 - 이해를 돕는 7가지 주제, 교육부 홈페이지, 2000
ⅱ. 교육부교육과정지원센터, 제7차 교육과정 연수담당요원 워크숍자료, 2000
ⅲ. 교육부, 중학교 교육 과정 해설(II) - 국어, 도덕, 사회, 대한교과서주식회사, 1999
ⅳ. 교육부, 초등 학교
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도덕과 교육과정에서는 저학년은 도덕적 생활 습관의 형성, 중학년은 기본 덕목의 내면화, 고학년은 기본적인 도덕적 판단 능력의 형성에 주안점을 두고 있다. 학생들의 발달 수준을 고려하여 저학년은 행동적 접근을 주로 취하면서 행동주
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교육 접근법의 이론적 배경과 교수법을 설명하고, 균형적 언어교육 접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방
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이론의 도덕 교육적함의에 관한 연구 (정창우.2001)
2. 피아제의 인지발달이론에 따른 유아체육교육 프로그램 개발 연구 (김현우.2014) 1. 서론
2. 본론
1) 피아제 인지발달이론
2) 비고츠키의 사회문화적 인지발달이론
3. 결론
4. 참고문헌
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