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도덕, 성문화도 포괄적으로 다루어야 한다. 그러므로 인간화 교육과 평등교육의 기초가 되는 오늘날의 성교육 프로그램은 남녀노소를 대상으로 자연스럽게 재교육이 되어야 할 필요성이 있고, 성적행동과 관련해서 도덕적인 방향으로 초등
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교육 단계론이 오늘날 도덕 교육에 시사하는 점은?
(02년 초등)
①도덕적 행위의 원리를 도덕성 발달 단계에 맞게 가르쳐야 한다.
②도덕적 원리의 탐구 이전에 도덕적 실천을 몸에 익히도록 해야 한다.
③도덕적 행위의 원리를 먼저 이해하여
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교육개혁안에서 지식중심의 도덕/윤리교육을 지양해야 한다는 말은 바로 이런 방식의 도덕/윤리교육을 지양하라는 뜻인 것 같다. 그리고 교육방법은 제기된 문제를 중심으로 한 자아성찰과 토론중심이 되어야 할 것이다.
그밖에 자신의 생
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-통제적 양육태도
3) 적대적-자율적 양육태도
4) 적대적-통제적 양육태도
3. 양육태도의 중요성
4. 부모의 양육태도가 자녀에게 미치는 영향
1) 자아개념
2) 정서지능
3) 창의성
4) 사회성
5) 도덕성
6) 학업성취도
◆ 참고자료 ◆
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초등학교에서의 교육현장을 도덕 공동체 사회로 가는데 밑거름이 될 것이다.
Ⅳ. 맺은말
과거 우리는 지나친 경쟁을 우선시하는 교육을 해왔다. 지나친 입시경쟁, 일등과 꼴등의 자리 매김, 승자와 패자, 정답과 오답 등의 흑백논리를 고집했
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도덕과 성의 사회성, 새 가정의 탄생을 위한 복지정책, 임신출산육아에 관한 복지정책, 월경과 호르몬, 불능과 불감증, 가정에서의 성교육 등에 관한 내용을 다루도록 되어 있다.
스웨덴의 성교육은 저학년부터 상당히 구체적으로 진행되고
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교육적 기능이 향상되고, 교수학습의 질과 효율성이 증대되며 학교가 인간적인 풍토로 바뀐다는 것이며, 셋째로는 도덕적 사회를 만들고 인류의 행복과 공존공영을 보장하려면 민주시민의식 함양 교육, 공동체의식함양교육 성장기에 있는
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교육론, 서울 : 형설출판사
2. 정병기(1998), 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육출판사
3. 이석호(1992), 도덕 가치 교육의 수업모형, 서울: 교육철학사
4. 김현석(1999), 사회과 통합교과 교육론, 형설출판사
5. 조병철(1997), 새로운 사회과
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교육 프로그램을 효율적으로 고안하여 적용함으로써 제한적이나마 점차 문제해결에 접근해 나가는 계기를 마련해야 한다.
참고문헌
고문수(2012). 초등체육수업론. 파주: 교육과학사.
김진화 외(2002). 청소년 문제행동론. 서울: 학지사.
한성
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교육위원회를 구성하고 교육에 대한 관심과 지원, 체계화 등이 시도하기 시작
-읽기, 쓰기, 셈하기 지도의 필요성 지적
-유아반과 초등학교의 연계 설치도 구상하기 시작
참고문헌
홍순정, 곽노의 외 저, 아동교육사, 한국방송통신대학교 2009
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