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교육 속에서 아이들이 참여하는 기회가 무척이나 적기 때문에, 그런 토론의 상황이 어색하기 마련이다. 그런 상황을 잘 마련해주기 위해 초등학교에서부터 토론과 적용을 중요시하고 실천하는 도덕시간을 마련해주어야 할 것이다.
-칸트이
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교육학회, 2021.
최은영, \"사실동화를 통한 현실 문제 이해의 교육적 효과\", 아동문학연구소, 2017. "목차
1. 서론
2. 환상동화의 장점과 사례
3. 사실동화의 장점과 사례
4. 환상동화와 사실동화의 비교
5. 초등학교 아동에게 추천하는 동화
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도덕과 인성을 목적으로 기초철학과 미술, 음악, 체육 등의 교과와 자연을 소재로 한 놀이수업(체험학습)이 국어와 수학 등의 교과와 동일한 시간으로 분배하여 가르칠 것과 가정교육과의 연계성을 중시하여야 한다.
둘째, 초등학교 또한 각
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교육 프로그램 개발 연구(석사).단국대학교
김경미(2005).콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용(석사).중앙대학교
전용오. 여태철.황매향(2020). 교육심리학. 방송대 출판 문화원
임규혁.임웅(2007).교육심리학. 학지사
송명자(2003).발달
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교육내용 개발을 위해 현행 7차 교육과정의 사회, 도덕, 실과(기술, 가정) 교과서 48권을 분석한 한국여성개발원 정해숙 선임연구위원은 교과서 내용의 ‘정상 가족’ 신화를 문제점으로 꼽는다. 정 연구위원은 “초등학교부터 고등학교까지
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초등 교사를 위한 도덕과 교육원론(강의교재), 인간사랑, 2008
-수업시간 유인물
-피아제의 인지발달 이론에 의거한 현악합주지도연구 : 초등학교 4학년을 중심으로(학술 논문), 서내정, 2002
-[네이버 지식백과] 피아제(Piaget)의 도덕성 발달 이론
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교육 과정의 문제점과 개선 방향,
고려대학교 교육대학원 석사학위논문
윤용남, 2007, 제7차 도덕/윤리 교과서의 문제점과 개선 방안,
교육연구, Vol42 No.-
이준혁, 2010, 2007년 개정 교육과정에 따른 초등학교 3,4학년 사회 교과서의 문제점 탐색,
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교육 수단
(1) 통신문의 역할과 활용 시의 주의사항
(2) 부모와의 면담
① 집단 면담을 통한 의사소통
② 개인면담을 통한 의사소통
6. 부모 교육 및 지원 시 활용할 수 있는 프로그램
(1) 국내에서 개발된 프로그램
① 유아의 도덕성 함양을
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도덕성 함양에 미치는 효과, 충북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이원구, 인간화 교육을 위한 체험학습 프로그램, 서울 : 교학사, 1993
전라남도교육청, 체험학습 길라잡이, 2000
제주 동남초등학교, 체험학습 과정안 적용을 통한 공동체
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교육 교과를 분리하는 것이 좋다가 26.1%의 응답률을 나타냈다. 교사들이 생각하는 바람직한 성교육 실시시기에 대해 초등학교 시기가 40.7%, 중1학년이 36.9%의 응답률을 나타냈다. 교사들이 생각하는 성교육 실시방식에 대해 학부모, 지역사회,
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