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성교육의 실시는 학교행정가의 사명의식과 각급 학교 교사들의 실천적 노력, 전문가들의 꾸준하고 헌신적인 노력이 요구되어야 한다.
참고문헌
구산중학교, 집단활동을 통한 건전한 성의식 함양, 2001
고애자, 중학교 학생들의 이성친구에 대
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교육안)
보건교육 학습지도 계획서
주제 : 아동의 비만과 영양
교육대상 : 당현 초등학교 3학년 1반 35명(남 19명, 여 16명)
교육장소 : ( ) 초등학교 3학년 1반 교실
교육일시 : 2003년 10월 25일 토요일 11시
일반적 학습목표 : ①비만의 심각성을 인식
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성 의학 교실 함께 배우는 성[The magic of Sex]
안창선·김현옥(1991), 학교 성교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성교육의 개념
Ⅲ. 성교육의 목적
Ⅳ. 성교육의 필요성
Ⅴ. 성교육의 이론
1. 성교육 부정론(The no sex education theory)
2. 승화된
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교육인적자원부 성교육 프로그램의 효과검증 결과 성지식의 영역에서 효과가 있는 것으로 나타났다. 좀 더 연구결과를 자세히 살펴보면, 성지식에 관한 문항별 분석결과는 발기현상, 여자의 자위행위를 정상으로 보는 것, 임신, 2차 성징, 피
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교육이 결핍되어 있는 현실을 그대로 반영한다고 하겠다.
② 성지식 인지 정도
성지식에 관한 것은 78.2%가 부족하다고 생각하고 있었느나 실제 지식 측정에서의 정답률은 월경 중에는 질내에 세균이 침투할 염려가 더 없어진다.(77.3%) 2차 성징
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