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mill의 공리주의와 윤리에 관한 연구 - 정동욱
*네이버 백과사전
*초등학교 5학년 도덕 교과서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공리주의
2. 공리주의를 적용한 사례 및 경험 분석
3. 공리주의의 교육적 적용 및 분석
Ⅲ. 결론
정리
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한 이와 동시에 배려가 저조한 학생들에게는 다양한 피드백을 제공하여 학생들을 가진 원래의 개인주의, 이기적인 태도에서 배려가 중심이 되는 윤리적 인간으로 바꾸어 주어야 한다. 이것이 교사의 의무이자 초등 도덕교육의 필요성이자 정
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교육의 목표와 방법을 대화학습의 시각에서 개선해 나가야 한다.
우리나라의 초등학교 교육과정이 추구하는 인간상은 언제나 건강한 인간, 자주적인 인간, 창의적인 인간, 도덕적인 인간 등으로 말한다. 이러한 것을 통합하는 인간의 모습은
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도덕적인 이해심을 아이들에게 길러 줄 수 있을 것이다.
3. 결론
이상으로 공감에 관한 주요 쟁점 내용과 사례를 통하여 그 쟁점내용을 이해하고 이러한 내용을 어떻게 초등학교 교육에 적용시킬 지에 대하여 살펴보았다.
도덕교육의 궁극적
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교육학은 적어도 우리시대의 교육적 요구에 상응하는 ‘체계적 교육학’을 발전시키기 위한 하나의 매우 유익한 준거 틀의 역할을 할 수 있을 것임에는 틀림이 없을 것이다.
3> 초등학교 교과서
과목/학년
도덕 / 4학년 1학기 (1. 바른 몸가
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초등학교 도덕교육에 어떻게 적용할지에 대해 처음 고민해보게 되었다. 예전에는 전혀 해보지 않았을 생각이지만 점점 나도 선생님에 가까워져 가는구나 싶어서 신기하기도 하고 조금 뿌듯하기도 했다. 앞으로 현직에 나가서 내가 어떤 선생
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교육프로그램이 구성되어야 할 것이고 성적위주의 교육보다는 올바른 도덕적 심성을 갖춘 아이들을 가르치는 것을 목표로 하는 교사가 되도록 노력해야할 것이다.
▶참고자료◀
초등학교 도덕과 교육론 임병덕, 유한구, 이홍우 교육과학사
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초등 도덕과 교육에의 적용 방안. 박병춘 (2006)
나딩스의 배려윤리와 도덕교육. 박병춘
심리학 초콜릿. 웅진윙스. 박진세
배려윤리와 도덕교육론 (수업자료)
나딩스의 배려윤리 PPT (수업자료)
공감 PPT (수업자료)
배려 교육론. 다른우리. 넬 나
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교육 역시 다를바는 없는 듯 하다. 초등학교 에서는 입시위주의 암기식 교육은 덜 하지만 ‘무엇은 꼭 지켜야 한다.’ ‘어떤 행위는 절대 해서는 안된다.’ 와 같은 구체적인 행위들을 가르치는데 지나칠 정도로 얽매여 있는 것이다. 도덕적
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초등학교 현장에서 교육적으로 적용할 수 있는 방법을 알아보았다. 그런데 사회학습이론은 교실 현장으로 끌고 들어와서 수업하기에는 아직도 약간에 무리가 뒤따른다. 하지만 이를 교사가 나름대로 변형시켜서 적용하면 다양한 도덕 교육
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