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배려는 상대방 뿐 만 아니라 배려를 하는 대상까지 긍정적으로 변화시킨다. 그렇기 때문에 배려가 덕에 가깝다고 생각하게 되었다. 1.선정한 덕목
2.선정한 이유
3.이야기 들려주기
4.이야기를 통한 배려교육
5. 심화 활동
6.정리
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아리스토텔레스는 덕의 실현이 공동체 속에서 이루어 질 수 있다고 말한다. 이러한 점에 비추어 덕 윤리는 물질만능주의와 극단적인 이기주의 속에서 현대인의 인격교육에 시사하는 바가 크다. 아리스토텔레스의 중용의 덕은 아주 간단 하지
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교육학회
◎ 구광조 외(1997), 열린 수학 수업을 위한 퀴즈네어 막대 활용 방안 탐색, 한국수학교육 학회지 A, 수학교육 프로시딩
◎ 구광조 외(1989), 수학과 교육, 서울 갑을 출판사
◎ 이숙례(1987), 현대 초등 수학 교육론, 서울 이화여대 출판부&
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윤리와 도덕규범, \'철학연구\' 제95집, 2011.
유광찬, 아리스토텔레스의 덕론 연구, 원광대학교 교육대학원 논문, 2001.
이정호 외, 철학의 이해, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023.
이희진, I. Kant 의 자연관과 환경철학의 가능성, 이화여자대
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도덕성 발달에 큰 관심을 가지고, 아이들이 좀 더 높은 수준의 도덕성을 가질 수 있도록 노력해야겠다.
6. 참고문헌
『콜버그 도덕교육의 이론과 실제』,유병열 최정근 박의섭 김진경 번역 -Rainbow books(2009)
『콜버그의 도덕교육론』 남궁달화
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윤리학이란?, 서광사, 1988.
2. 스티븐 제이 굴드 외(저), 이한음(역), 클론 AND 클론, 그린비, 1999.
3. 교육인적자원부, 초등 도덕과 교사용 지도서, 2002. ꊱ 인간 복제의 의미
가) 추상적 의미의 인간복제
나) 인간 개체 복제
다) 인간 배아
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교육인적자원부(2004), 초등학교 바른 생활과 교사용 지도서(1), 서울 : 대한교과서(주)
ⅳ. 대한교과서(2004), 초등학교 도덕과 교사용 지도서
ⅴ. 유한구, 도덕과 교육론
ⅵ. 제7차 초등 교육과정 해설서, 도덕, 바른생활과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바른
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점을 찾아보고, 인간과 동식물의 생명을 소중히 여기는 태도를 가지고 구체적으로 실천하도록 하는 것이다.
생명을 존중히 여기는 태도와 관련하여, 모든 생명은 소중하니깐 존중하는 태도를 지녀야 한다는 지도 방법 보다는 사람을 괴롭히
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Modernity, Cambridge: Polity. pp. 276-331. 1. 들어가는 말
2. 미성년자를 대상으로 하는 서구중심주의
1) 미성년자와 교육
2) 초등학교 교과서와 서구중심주의
3) 중학교 교과서와 서구중심주의
4) 고등학교 교과서와 서구중심주의
3. 닫는 말
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교육대학원 석사학위논문
김원형(2003)「인간과 심리학」학지사
박노권(1998)「에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석」신학과 현장, Vol.8 No.-
박혜순(2015)「코메니우스의 덕성교육에 기초한 기독교 도덕교육 적용방안」백석대학교 기독
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