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도덕적 덕의 성격: 중용
4. 중용의 구체적 예
5. 실천적 지혜의 성격
Ⅲ 나의 경험 사례에의 적용
Ⅳ 아리스토텔레스
도덕교육의 실제
Ⅴ 초등도덕교육에의 적용
Ⅵ 결론 - 맺는 말
-참고문헌
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한다는 것을 느꼈다.
Ⅵ. 참고 문헌
『서양윤리학사』, 로버크 L. 애링톤, 김성호 역, 서광사, 2003
『도덕교육론』, 유병열, 양서원, 2006
이론 요약 정리 (출처 www.cafe.daum.net/windymoraledu )
초등학교 5학년 도덕(교과서 및 지도서) Ⅰ. 들어가며
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교육(울력/박병춘)
도덕과 교육의 이론과 실제(양서원/임용경 외)
배려윤리에 기초한 도덕과 교수-학습 모형에 관한 연구 / 박수진 / 2006 /서울교육대학교 교육대학원
배려의 기술 = 가장 세련된 삶의 시작 / 지동직 / 2006 / 북스토리
도덕교육론
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도덕 3-2 : 제7차 초등학교 교과서, 서울: 대한교과서
교육인적자원부(2006), 도덕 3-2 : 제7차 초등학교 교사용 지도서 , 서울: 대한교과서
교육부(1997), 도덕과 교육과정.
이근철 외(2007), 도덕과교육론, 양서원.
임용경 외(2007), 도덕과교육의 이론
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잘 실천하고 있는지, 이 목표를 위해 나는 어떤 노력을 해왔는지 지난 시간을 반성하는 계기가 되었다. Ⅰ. 아리스토텔레스의 생애
Ⅱ. 아리스토텔레스의 사상
Ⅲ. 나의 경험사례 분석
Ⅳ. 초등도덕교육에의 덕 윤리 적용
Ⅴ. 마치며
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이론을 적용한 미술수업모형 개발”, 단국대, 2014
- 최정희, “상호작용과 사회학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과”, 서울교대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념
2. 사회
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한다고 생각한다.
참고자료
남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995.
문삼열, Lawrence Kohlberg의 도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구 , 경상
대 석사논문, 1990.
이정열, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론에 기초한 토의수업에 관한
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한 도덕과 학습효과 증진, 대구교육대 교육대학원
박숙희(2005), 덕목 관련 독서활동을 통한 도덕과 대화학습의 활성화, 대구교육대 교육대학원
이문태(1987), 도덕과 도덕교육, 배영사
정보주(2001), 어린이 철학에 기초한 도덕교육, 초등도덕교
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이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해서 정리해 보았다. 현대의 교육의 흐름에서는 과거의 교수자 중심이 아닌 학습자가 중심이 되어 이루어지는 학습 능력이 중요시 되고 있다. 이러한 흐름
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한계(토마스 홉스의 경우). 도시인문학연구, 제4권 2호.
김원희(2016). 『孟子』의 道德的 人間像 硏究. 성균관대학교 일반대학원 박사학위논문.
박지은(2021). 아리스토텔레스의 유아 도덕교육론. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
배충진(1998)
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