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한다. 우리 사회는 아직도 선성장 후분배를 외치며 사회적 정의를 잃어가고 있는 것처럼 보인다.
“정의란 무엇인가”가 인문학도서로서 출간된지 1년도 안돼 밀리언셀러에 오른 건 이제는 우리가 성장보다 도덕성을 더 추구해야 한다는 민
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한 수업이론을 접함으로써 학생들에게 다양한 경험을 하게 해 줄 수 있도록 준비를 게을리 하지 말아야 하겠다.
◎ 참고 문헌
열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제- 정문성 김동일, 형설 출판사
현대의 사회과 교육- 차경수, 학지사
도덕
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4. 컴퓨터 윤리 문제의 대두
5. 우리나라의 정보 통신 문제
6. 올바른 컴퓨터 사용
7. 컴퓨터 범죄
3. 결론
1. 정보통신 사회의 윤리정립노력의 필요성
2. 정보통신 사회의 문화의 도덕적 미래
3. 정보통신 기술개발 5개년 계획의 성공노력
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이론의 발달과정
3. 리더십의 중요성
<표1> 기업경쟁력 근원의 차이
<표2> 우리나라 교육부문의 경쟁력 평가
4. 생각해 볼 만한 리더십의 사례
1)히딩크 사례
2)삼국지 사례-부록으로 별첨
5.국내기업 리더십 육성의
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교육대학교 석사학위논문
조대현(2000), 초등학교 도덕과 교육과정의 변천에 관한 고찰, 한국교원대학교 석사학위논문
교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설/제Ⅲ권 - 국어·도덕·사회
이근철, 림용경, 고대혁, 오기성(2002), 도덕과 교육론, 서울
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도덕 교육의 일환임을 알 수가 있다.
도덕적 위기의 시대에 새로운 도덕성을 회복하기 위한 도덕 교육은 아주 어린 나이부터 가능하며, 많은 이론과 연구를 바탕으로 일찍부터 가정과 유아교육기관에서 좀 더 체계적이고 조직적으로 이루어
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한 인격 형성은 물론 우리가 당면하고 있는 환경문제의 해결 방법을 모색해 보고 나아가 미래 사회에 더욱 심각해질 환경문제를 사전에 예방하여 쾌적한 환경을 누릴 수 있도록 하는 데 궁극적인 목적이 있다.
3. 초등학교 도덕과의 환경교육
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한 정의구현에 초점을 두는 정의의 도덕성을 가지지만, 반면에 여성은 법을 통한 정의구현보다 인간복지에 대한 책임이나 배려에 더 많은 초점을 두는 배려의 도덕성을 가진다는 것이다.
7. 콜버그 도덕성발달이론의 교육적 시사점
Kohlberg의
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한 역할을 수행한다.
피아제 도덕발달이론의 의의는 앞서 말한 바와 같이 사고활동의 촉진자로서 교사의 역할을 강조한 점, 집단 활동, 자치제도와 같은 아동상호간의 협동과 상호존중 프로그램 제안한 것, 협조자로서의 교사, 도덕교육에 있
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교육 ,학지사, 2004.
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서, 2000.
<참고자료-도덕판단력 검사>
도덕 판단력 검사(DIT : The Defining Issues Test)
Kohlberg는 Piaget의 기본 개념을 받아들이면서 그보다 더 복잡한 가설적
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