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도덕적 정조라고도 하며, 도덕적 사회적 행동과 규범에 기초하여 타인 또는 자기의 행동을 평가할 때의 감정을 말한다. 뿐만 아니라 그와 같은 규범에 자기 스스로 따르려고 하는 감정이며, 의지나 행동의 선악에 대해서 선을 좋아하고 악을
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감정을 중시하는 품성교육에 더욱 치중하여 아이들의 흥미와 놀이를 중시한다.
6) 니일은 어른을 무서워하지 않는 자유 속에서 자란 아이들이 남으로부터 영향받거나 쉽게 동요되지 않는 개성적인 아이들로 자라 갔다고 말한다.
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초등학교 입학부터 졸업까지의 시기이다.
1. 신체적 성장
아동기는 신체적 성장과 발달이 비교적 완만하게 진행되긴 하지만 꾸준한 성장이 이루어지고 전체적인 신체의 체계가 안정되는 시기다. 아동기 말에는 사춘기의 성장급등 현상으로
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도덕성의 발달
피아제(1932)는 도덕성 발달단계를 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 나누어 설명했다. 타율적 도덕성(3-8세)은 부모가 제시하는 도덕적 규범은 무조건 복종해야 되는 것으로 생각하고, 옳고 그름의 이분법적인 사고를 한다.
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도덕적 감정을 표현하고 공유하기
‘칭찬’을 읽고 본받을 점을 찾고 반성하기
가치탐구 학습모형
모둠학습(역할놀이)
실물 화상기
경험자료
ICT 활용 과정안
정직한 행동 실천하기
1
모범 행동 제시하고 실천 의지 다지기
도덕적 실천 다짐
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도덕성에 대하여 강조한 것이다. 내 기억으로는 초등학교부터 시작하여 그 이름은 바른생활 이야기, 도덕, 윤리 등으로 변하긴 했지만 아무튼 비슷한 내용들을 분명히 배웠다. 하지만 그렇게 오랫동안 도덕에 관한 교육을 받은 아이들이 사실
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도덕성에 대하여 강조한 것이다. 내 기억으로는 초등학교부터 시작하여 그 이름은 바른생활 이야기, 도덕, 윤리 등으로 변하긴 했지만 아무튼 비슷한 내용들을 분명히 배웠다. 하지만 그렇게 오랫동안 도덕에 관한 교육을 받은 아이들이 사실
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초등학교에 등교하는 학생 ② 토지 조사령을 공포하는 관리
③ 당백전 주조 작업에 참여하는 장인 ④ 독립문 건립 공사에 참여하는 인부
⑤ 민립 대학 설립 운동에 동참하는 여성
상세 해설
※ 위에서 제시된 법령은 1941년 제정된 조선 사상범
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도덕적으로 허용될 수 있는지 개인의 의견을 정리하여 다른 사람과 공유하게 한다. 서로 다른 의견을 비교해 봄으로써 자신의 생각으로 수정하고 보충하여 좀 더 논리적으로 체계화 할 수 있게 한다.
3. 적용 이유
요즘 초등학생들이나 청소
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도덕 발달이론
Kohlberg의 도덕 발달이론
1. Kohlberg의 도덕 발단단계
2. Kohlberg의 도덕발달 이론의 교육적 적용
3. Kohlberg 이론의 비판과 교육에의 시사점
4. Kohlberg의 도덕 발달이론이 실제에 활용될 수 있는 방안에 대한 정리 및 겨론
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