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초등도덕교육론] 이야기를 통한 덕 교육 - 용기
1. 이야기와 덕 교육의 개념
이야기와 덕 교육은 인간의 정서와 도덕적 가치관을 형성하는 데 중요한 역할을 담당한다. 이야기는 일상생활 속에서 자연스럽게 전달되며, 감정을 유발하고 공
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높았다는 연구결과가 있으며, 이러한 태도는 인간관계의 안정과 심리적 안정에 1. 배려 윤리의 개념
2. 배려 윤리의 중요성
3. 초등도덕교육에서 배려 윤리의 적용
4. 배려 윤리 교육 방법
5. 배려 윤리가 학생에게 미치는 영향
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도덕 교육 적용, 사례, 분석)
1. 무적론과 의무론의 이론적 배경
무적론과 의무론은 도덕철학의 핵심 사상으로서 각각 인간 행동에 대한 도덕적 책임과 선택의 근거를 제공한다. 무적론은 도덕적 판단이 인간의 주관적 감정이나 개인의 내
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하는 도덕적 규범을 의미한 1. 칸트 도덕철학의 기본 개념
2. 칸트 이론과 나의 도덕 경험
3. 초등도덕교육에서 칸트 이론의 의의
4. 칸트 이론을 적용한 수업 사례
5. 초등도덕교육에서의 한계와 보완점
6. 결론 및 교육적 시사점
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도덕교육의 기대효과
[초등도덕교육론]배려윤리와 정의윤리의 통합적 교육
1. 배려윤리의 개념과 특징
배려윤리란 타인을 배려하는 마음과 행동을 중심으로 하는 윤리관이다. 이는 자신의 이익보다 타인의 입장과 감정을 먼저 고
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도덕적 판단과 행동을 내면화하는 데 도움을 준다. 이야기 교육법은 단순히 이야기 듣는 것에 그치지 않고, 학생들이 이야기를 통해 인물의 행동 동기와 결과를 분석하며 도덕적 사고력을 키우는 데 중점을 둔다. 특히 초등학교 도덕교육에서
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의무론적 윤리학을 통해 모든 인간이 따르도록 요구되는 보편적인 도덕 법칙을 제시하며, 이 법칙은 개인의 상황과 감정 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
문제1) ‘칸트’
문제2) 적용하기
문제3) 초등학교 교과서로 다루기
Ⅲ. 마무리하기
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둔다. 이는 도덕적 덕이 과도함과 결핍의 사이에서 균형을 찾아야 1. 아리스토텔레스 이론 개괄
2. 나의 경험사례
3. 초등 교과서의 딜레마 사례
① 4학년 2학기 도덕 교과서 24쪽
② 4학년 2학기 도덕 교과서 54쪽
4. 정리하며...
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초등도덕교육론]칸트 이론의 교육적 시사점에 관하여
1. 칸트 이론의 개요
칸트 이론은 임마누엘 칸트가 제시한 윤리학 이론으로서, 도덕적 행위의 기준을 이성적 의무와 자율성에 두는 것에 초점을 맞춘다. 칸트는 도덕적 판단이 감정이
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도덕철학의 기본 개념
칸트의 도덕철학은 인간이 도덕적 법칙에 따라 행동하는 것이 중요하며, 그 법칙은 이성에 의해 객관적이고 보편적으로 정당화될 수 있다고 본다. 칸트에 따르면, 도덕은 감정이나 결과에 의존하는 것이 아니라, 순수
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