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이해」 김양현 저 I. 이론보기 - 아리스토텔레스의 행복론
1. 무엇이 행복인가
2. 지속적인 활동성으로서의 행복
3. 행복의 외적 조건과 획득방식
II. 나의 사례 - 워커홀릭! 나에게 있어 행복은 무엇일까?
III. 도덕 교육에의 활용
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도덕 판단을 개별적인 도덕 판단과 일반적인 도덕 판단으로 나눌 때, 일반적인 도덕 판단을 도 덕 규칙 또는 이것이라고 한다. 밑줄 친 이것이란 무엇인지 쓰시오.
윤리
[주관식5] 어떤 도덕 판단에 대한 이유나 근거를 대면 서 그 판단이 옳다
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초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
http://www.welfare24.net 더나은복지세상 2016 청소년통계. 통계청, 여성가족부 2016.5.2. 보도자료
http://blog.naver.com/gtchurch 인성교육실천기관 KCA
http://www.ik
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덕의 한계 내에서 자신의 이익을 신뢰성 있게 추구하는 것으로 표현할 수 있다. 스미스는 자신의 이익추구심과 공감을 상충관계로 보지 않고 공감이 자신의 이익추구심을 제어할 수 있다고 이해한다. 스미스의 도덕에 입각한 경제인을 형성
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도덕을 부과한다.
호혜적 도덕단계 :12살 이상 된 개인의 역할에 대한 묘사로 이 단계에서 사회적으
로 민감한 일련의 규칙을 발달시키고, 내부의 윤리강형에 따라 행동한다.
(2) 콜버그(Kohlberg)의 8단계론
· 지적 능력 발달과는 다른 과정을 거
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도덕적 성격을 발달시킬 뿐 아니라 종교적 신비 체험을 가능케 한다. 태권도는 승패를 궁극 목적으로 하는 무술이 아니라 유형, 무형의 시련을 넘어서는 단련을 기초로 하여 심신의 수련과 인간 완성을 위한 노력을 시도하고 인간의 활동 욕
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윤리학사 로버트 L. 애링톤, 김성호 역, 서광사 2003)
*니코마코스 윤리학 아리스토텔레스, 김제홍 역, 이제이북스 2006
*판단하는 내가 좋다 어린이철학교육연구소, 해냄 2001
*생각을 키워주는 이야기 로버트 피셔, 어린이철학교육연구소 역, 해
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시대의 도덕성의 함양과 인성교육을 위한 가장 좋은 궁극적 방안이자 목적으로 부각되었음 하는 바람이다. Ⅰ. 인(仁)이란 무엇인가?
Ⅱ. 인(仁)의 실천방법
1. 인(仁)의 가족윤리적 실천
2. 인(仁)의 정치적 실천
Ⅲ. 맺음말
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윤리에 기초한 철학적 도덕적 존재가 아니라 과거의 백성의 윤리, 즉 사적 이기심의 윤리를 공공의 사무에 무원칙하게 적용하는 정치 상인에 가깝다. 물질주의적이고 이기적 가치가 지배하는 오늘날 유교가 지배하던 시대의 인간은 이제 사
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윤리의식이다. 여기서 칸트의 윤리사상의 중요한 점은 그가 어떻게 하든 신이 존재하고, 존재하는 신이 있는 한 절대적 가치규범, 객관적 선이 존재한다는 당위명제를 확립하려 했다는 데에 있다고 할 수 있을 것 같다.
자본주의가 윤리적 정
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