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배려한다는 배려윤리 의식이 내면화될 수 있도록 해야 할 것이다. 도덕과 관련하여 내가 배운 내용 중에서 가장 흥미로웠던 공리주의에 대해서 나의 생활과 연관지어 문제를 의식하고 해결해 나가는 과정이 즐거운 시간이었다. 사실, 나는 도
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윤리학사, 서울, 서광사
▷ 박동식(1996), 기본생활 예절중심의 초등도덕교육 방안에 관한 연구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위 논문
▷ 이규호(1988), 현대인을 위한 10가지 덕성론, 문우사
▷ 이정우 외(2003), 현대생활매너, 숙명여자대학
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도덕적 공동체를 형성하는데 큰 역할을 하고 있다.
※ 참고 문헌 ※
● 도덕과 교육의 실제, 이범웅, 김태훈, 서강식 지음
● 도덕교육론, 유병렬 지음
● 윤리 개념의 형성, 백종현 지음
● (현대인을 위한) 도덕과 윤리, 김수철 지음
● 초등교
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배려와 존중을 실천하도록 목표를 제시하고 있는 것처럼 배려라는 가치의 중요성은 지금도 계속되고 있고, 우리가 꼭 실천해야할 가치 중에 하나이다.
특히 초등학교과정에서의 경험이 앞으로의 도덕관이나 가치에 대한 생각들에 정말 큰
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내가 사랑하는 사람들과 나를 사랑해주는 사람들과 함께하고 싶다는 생각이 들었다. 1. 내가 생각하는 행복이란
2. 아리스토텔레스의 윤리학
3. 나의 경험 사례 및 분석
4. 도덕 교육에의 적용
5. 행복에 대해 다시 생각해보며
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배려 윤리와 도덕 교육」. 울력. 2002. Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. 본론
1. 배려윤리의 이론적 배경
1) ‘배려’란 무엇인가
2) 길리건의 배려윤리
3) 나딩스의 배려윤리
4) 배려윤리의 한계
2. 배려윤리의 사례 제시
- 사례 1, 사례 2
3. 초등 도덕
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배려 윤리는 참으로 자연스럽다. 의무감을 주입하는 교육은 인간 본성의 자연스러운 흐름을 거스르는 것이라고 생각한다. 나의 사례들을 되짚어보고 교육적 적용을 생각하는 과정에서 배려 윤리는 도덕 교육에서, 특히 초등 도덕 교육에서
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초등 도덕 교육론이라는 과목의 목표에 부합하는 과제였다고 생각한다.
<참고문헌>
- 개념과 주제로 본 우리들의 윤리학 / 박찬구 지음/ 서광사
- 네이버 백과사전
- 정의란 무엇인가 / 마이클센델 1. 주제선정이유
2. 이론적 핵심
3
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윤리와 배려 윤리가 통합된 교육이 아이들이나 나에게 배이도록 해서 함께 따뜻하고 아름다운 세상을 만들어 갈 수 있도록 해야겠다.
*참고문헌
고영임(2003), 배려 윤리에 기반한 초등 도덕교육 지도방안 연구, 제주교육대학교 교육대학원
교
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도덕적 정서와 감정의 중요성 재인식.
배려 윤리는 정의 윤리에서 간과했던 타인에 대한 배려, 연민, 동정심, 유대감 등을 중시함으로써 도덕적 정서와 감정의 중요성을 재인식시켜 주었다. 이러한 특징들은 우리 조상들이 중요한 미덕으로
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