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교육의 기틀을 이루기 시작
ㆍ노작 주의의 발달:루소의 노작교육은 페스탈로치, 프뢰벨을 거쳐 케르쉔쉬타이너의 노자교육론에 영향을 미침
ㆍ범애파에 영향:루소의 교육사상은 이를 실천에 옮기고자 한 범애파에 영향을 미쳐 초등교육의
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도덕의 근본원리를 행복 따위의 목적에 두지 않고 의무에 두는 학설을 통틀어 이르는 말이다.
3. 의무론의 대표학자 1
임마누엘 칸트(Immanuel Kant,1724~1804)
- 독일의 철학자
- 경험주의와 합리주의를 통합하는 입장에서 인식의 성립 조건과
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교육개혁운동이 일어나게 되었다. 그것은 곧 참된 인간 교육의 과제였다.
참고문헌
강진령, 인성교육, 강의자료
김남선, 인성교육 어떻게 할 것인가, 내일을 여는 책, 1998
남궁달화, 인성교육론, 서울 : 문음사, 1999
인성교육편찬위원회, 인성
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제5부
2. 자연주의 교육사상
Ⅷ. 계몽기(계몽사상) 범애주의 교육사상가 바제도
Ⅸ. 계몽기(계몽사상) 범애주의 교육사상가 잘츠만
Ⅹ. 계몽기(계몽사상) 이성주의 교육사상가 칸트
1. 순수감성
2. 순수오성
3. 순수이성
참고문헌
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교육에의 영향
4) 분석철학의 교육관
5) 분석철학의 비판점
3. 비판주의
1) 비판주의의 개관
2) 비판철학 교육관
3) 비판주의 철학자
임마누엘 칸트, 하버마스
4. 신자유주의
고전적 자유주의, 수정자유주의
5. 포스트모더니즘
1) 포스트모더니즘
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교육 사상가
시대/교육사명
교육 사상가
저서
교육사적 의의
후세에 미친 영향
비판
18C
계몽주의
교육
*칸트
*순수이성비판
*실천이성비판
*판단력비판
*교육론
*합리론, 경험론 비판적으로 종합
*의무론적 윤리학설의 체계 완성
*자율성강조
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교육과정 강조, 독서ㆍ습자ㆍ산수ㆍ지리ㆍ역사ㆍ유희ㆍ음악ㆍ작업ㆍ미술 등의 교과
ㆍ외적 교육제도 면에 영향 미침 : 교육의 국가관리, 국가적 교육제도의 조직, 의무교육제도의 발달과 촉진 등
ㆍ교육의 보편성 주장 : 초등교육ㆍ전문적
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교육이다. 새로운 교육을 통해 가치에 관한 과학자들의 의식의 변화를 가져오도록 하여, 그 결과에 대한 사회적인 반성이 반드시 이루어져 인간 존엄성의 무시 또는 침해가 없도록 노력해야 할 것이다.
또 하나의 방법은 생명윤리의 확고한
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교육의 원리)
-진화론적 입장
주요저서
“겔트루트”는 그의 어린이를 어떻게 교수하는가
직관의 ABC
은자의 황혼
일반교육학 : Pedagogy
교육목적 : 윤리학(칸트)
교육방법 : 심리학(페스탈로찌)
인간교육
주요특징
기초 교육 강조
-초등교육 발
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도덕성의 함양, 교육학의 과학적 체계화
신성의 계발
완전한 생활
빈곤의 해방
미국공교육제도 확립
도서관 조직
학교는 개성신장의 장
린하르트와 게르트루트, 직관 ABC
일반교육학, 교육학요강
인간교육론, 어머니와 사랑의 노래
교육론
유
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