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교육론을 쓴 루소에 대하여 현재 배웠던 교육에 대한 내용과 연관지어서 생각해보는 좋은 계기가 되었다고 생각한다.
Ⅲ. 결 론 - 사부아 사제의 신앙고백에 대한 전체적인 느낌
이 책은 나에게 많은 의문점과 의구심을 남겼다. 책을 읽는 내
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초등교육에 적용하기
공리주의는 칸트나 아리스토텔레스의 이론보다 비교적 아이들에게 쉽게 이해시킬 수 있을 것이라고 생각한다. 여기서 공리주의를 아이들에게 가르친다는 것은 아이들에게 공리주의의 이론을 가르친다는 것도 아니고
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도덕의 기초 정신이 되는 것이 아닐까? 공평한 사회라는 미명 아래 너무나 불공평한 계급과 질서 속에서 살아가고 있는 사람들의 사회를 직면하게 해 준 그 생각의 발상은 매우 의미있다. 무조건 틀렸네 맞았네 따지고만 있는 것보다, 현재 우
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초등생 인터넷예고 자살
Ⅴ. 사이버공간 불건전정보 인터넷성폭력
1. 현황 및 문제점
2. 유형
3. 법적 대책
Ⅵ. 향후 사이버공간 인터넷불건전정보에 대한 대응책과 전망
1. 기술적인 면에서의 대응책
2. 법적인 면에서의 대응책
3. 행정
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교육"(1523)이라는 작은 논문을 발표하였는데 이는 사실상 신교의 입장에서 쓰여진 최초의 기독교 교육론이다.
역사가요 정치가인 흐룬 봔 프린스터는 하나님의 말씀이 역사와 인생의 어두운 부분을 비추이게 하자고 외쳤다. 당시 계몽주의 사
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초등학생의 특성을 고려하여 칸트의 정언명법과 당위적으로 지켜야하는 도덕 기준 및 법 기준을 우선으로 하여, 점차 관련 당사자의 최대 행복을 추구하는 공리주의를 교육하는 방향으로 나아가야 할 것이다. 어린 나이에 지나친 공리주의
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도덕 공동체를 위한 소명일 것이다.
참고문헌
교육부(1997), 도덕과 교육과정, 교육부
교육인적자원부정책연구(2001), 초등도덕교육
서강식(1999), 도덕·윤리과 수업 모형, 서울 양서원
서강식(1999), 초등도덕과 교육과정 및 평가, 서울 양서원
이
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교육 내용으로서의 경제윤리 덕목의 탐색.”『경제교육연구』,5.no1 (1999):142-172
임홍빈, “경제윤리중심의 초등 도덕교육 방법론의 탐색.”, 석사학위청구논문,한국교원대학교 교육대학원.초등도덕사회과전공, 1991
배병백, “경제윤리의식 함
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도덕적 판단의 상황에서 올바른 정념을 관계 맺고 표현할 수 있게 될 것이다.
5. 느낀 점
‘초등도덕교육1’을 처음에 들으면서 교수님께서 이 과제에 대해서 설명해주셨던 때가 생각난다. “평소에 많이 생각해 보아라.”라고 말씀하셨던 기
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도덕적 정서와 감정의 역할을 무시해서는 안 된다. 배려 윤리를 함양할 수 있도록 교사의 수업에 대한 연구 노력과 열정이 필요하다.
(2) 참고 문헌
○ 교육 심리학의 이론과 실제(학지사)
○ 초등학교 도덕과 교사용 지도서 5, 6학년(교육과학
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