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, 원미사, 2004
허남결, 「밀의 공리주의 : 덕과 공리성의 만남」, 서광사, 2000
추병완, 「도덕교육의 이해」, 백의, 2004
Magee, Bryan, 「(사진과 그림으로 보는)철학의 역사」, 시공사, 2004 1. 공리주의
2. 경험사례
3. 교육에 응용
-출처
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승현이를 도와주려는 분위기가 되어 갔다. 승현이는 아이들과 선생님의 노력으로 자신감을 찾으며 학급 생활에 적응해 가고 있었고 그 속에서 아이들은 자연스럽게 배려하는 마음을 배워나가고 있었다. 1. 공리주의
2. 경험사례
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등장
2. 배려의 개념 - 길리건과 나딩스
3. 길리건의 배려 윤리
4. 나딩스의 배려 윤리
5. 나의 경험사례에 적용 및 분석
6. 학교 도덕교육에 응용하기
7. 배려 윤리의 교육적 시사점과 비판적 고찰
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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도덕적 인간으로 한 걸음 발전할 수 있다고 깨닫게 될 것이다. 그리고 이 공리주의 이론을 간접적으로 경험해 봄으로써 다른 실제 생활에서 도덕적 판단을 내릴 때 많은 도움을 줄 수 있을 것이다. 1. 공리주의 이론의 배경 및 기본사상
2.
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초등학교(초등교육)의 진로교육
1. 초등학교에서의 진로교육의 필요성
2. 초등학교 진로교육의 목표
3. 초등학교 진로지도의 방향
4. 진로지도의 방법
Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 인성교육
1. 인성교육의 필요성
2. 인성교육의 실천사례
1)
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