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장애인의 고용문제, 크게 보자면 장애인문제에 관심을 기울어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
박용순(2008), 사회복지개론, 학지사
서윤외(2005), 사회복지학의 이해, 학지사
강선경 외(2014), 사회복지분야론, 도서출판 오래 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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물 로켓(물 로켓트, 물 로케트)의 정의
Ⅲ. 물 로켓(물 로켓트, 물 로케트)의 원리
Ⅳ. 물 로켓(물 로켓트, 물 로케트)의 제작
1. PET병 6개를 준비한다
2. 로켓 머리부(꼬깔) 만들기
3. 날개 만들기
4. 로켓 몸통 만들기와 조립하기
Ⅴ. 물
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장애인도 우리 사회의 중요한 일원으로서 존중받아야 하며, 이들의 권리를 보호하면서도 사회적 안전을 도모할 수 있는 방안을 모색해야 한다.
5. 참고문헌
김병수. (2019). 정신건강과 사회적 통합: 정신장애인의 권리와 복지. 서울: 도서출판
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정진우 외 3명(1988). 일상생활 동작과 기능 훈련. 도서출판 대학서림.
김혜경(1999). 신체 장애와 특수의복. 교문사. 1. 지체장애인의 의복 착탈의
2. 지체장애인의 의복 착탈의 동작
3. 지체장애인의 의복행동
4. 지체장애인의 의생활
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장애인통합교육의 유형과 기준
1. 정서장애
2. 학습장애
1) 학습장애아 정의에 포함되는 요소
2) 학습장애아 정의에서 제외되는 요소
3) 학습장애의 원인
4) 학습장애의 유형(분류)
5) 학습장애 아동의 행동적 특성
6) 학습장애 아동의 교육
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장애인교육)의 정보화
Ⅲ. 특수교육(장애인교육)과 정보화교육
Ⅳ. 특수교육(장애인교육)과 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅴ. 특수교육(장애인교육)과 컨텐츠개발(콘텐츠개발)
1. 개발의 필요성 및 목적
1) 개발의 필요성
2) 특수교육 컨
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장애인통합교육의 정의
Ⅲ. 장애인통합교육의 목적
Ⅳ. 장애인통합교육과 장애인권리
1. 인간
2. 학생
3. 자녀
4. 시민
Ⅴ. 장애인통합교육과 장애인교육권
Ⅵ. 장애인통합교육의 효과
1. 장애학생에게 주는 효과
1) 사회성의 발달
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도서출판사, 1998
우달식 외, 수질오염개론, 신광문화사
전상호, 한강의 오염 원인과 그 대책, 한강의 생태계보전과 지속 가능한 개발, 서울 YMCA, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공유재로서의 수자원
1. 물과 공유자원
2. 자율관리규칙을 통한 공유재 관
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물위기의 시대, 환경정의시민연대, 2000
◎ 구보 아리마사 저, 지구 그 아름다운 설계, 도서출판 CUP, 1995
◎ 유재현, 지구시민사회운동과 한국시민운동, 크리스찬 아카데미 한국사회교육원, 지방화와 지구화 그리고 시민운동, 한울, 1996
◎ 이병
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장애인통합교육의 의미
Ⅲ. 장애인통합교육의 지향점
Ⅳ. 장애인통합교육의 연구
Ⅴ. 장애인통합교육의 준비
1. 용어의 정의
1) 특수교육
2) 특수교육대상자
3) 특수교육기관
4) 특수학급
5) 순회교육
6) 통합교육
7) 치료교육
2. 특
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