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도덕 문제는 사회의 존립기반을 흔들 만큼 심각한 지경에 이르렀다. 이를 해결하고자 노력하는 모든 사람에게 칸트의 철학이 해결의 실마리를 제공할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
왜 도덕인가/마이크 샌델/한국경제신문/2010
정의란 무엇인
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칸트 『윤리형이상학 정초』
서강식 외 3명『초등교사를 위한 도덕과 교육원론』 인간사랑 Ⅰ. 이론 선정 이유 (필자가 주목한 관점)
Ⅱ. 이론 분석
1. 아리스토텔레스
①서양철학사적 관점에서의 아리스토텔레스
②아리스
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깊은 생각이 담긴 칸트에 대한 공부를 할 수 있어서 좋았다. 하지만 칸트에 대하여 모르는 부분도, 이해가 가지 않는 부분도 아직 많기에 더욱 더 알아보고 싶다.
참고서적
칸트 철학과 현대
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2학년 도덕교과서
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철학, 삶 그리고 윤리, 형설출판사, 1998.
문성학, 칸트 윤리학과 형식주의, 경북대학교출판부, 2006.
서강식 외, 도덕과 교육의 실제, 인간사랑, 2005.
이상준, 인성교육에 있어서 철학교육의 역할, 대구가톨릭대학교 교육대학원 논문, 2011.
이정
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칸트의 도덕 철학에서 목적 자체의 정식에 관한 해석”, 동국대, 2005
- 강영준, “근대 사회계약론과 애덤 스미스의 상업사회론 연구”, 성균관대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회계약론이라는 윤리이론에서 홉스가 말하는 도덕과 의무론적
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칸트의 철학 중 한 부분일 수밖에 없기 때문이다. 또한 우리는 번역한 것을 어떤 사람이 해석한 것을 다시 나 자신이 이해하고 받아들여야 하기 때문에 어려움이 있다고 생각한다. 하지만 이러한 해석과정이 있고 아직 완전한 \'도덕\',\'윤리\'
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변모
4장 자유의 이념과 홀로주체성의 윤리학
제 3부 나르시시즘을 넘어 슬픔의 해석학으로
1장 시인은 쏟아지는 눈물 속에서 무엇을 보았다는 것인가?
2장 함석헌의 역사철학과 고난의 자기의식
3장 절망의 철학과 양심의 논리
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그것도 아는 사람도 아니고 전혀 모르는 처음 보는 사람을 구하기 위해 망설임 없이 플랫폼으로 뛰어든 모습을 보며 아이들의 생각을 들어보고 함께 토의해 보는 시간을 갖는 것도 좋을 듯 하다. 1. 칸트 이론
2. 경험 사례
3. 지도방안
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철학연구소, 2006
2. 임헌규, 고전철학과 유가철학의 이념과 방법, 강남대학교, 2010
3. 이재만, 생철학의 성립과정과 윤리관, 중앙대학교, 1964
4. 정미라, 욕망과 자유 :헤겔의 실천철학을 중심으로, 범한철학회, 2009
5. 정성관, 칸트 종교철학의 초
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도덕적인 이상만을 추구하고 있다는 점이다.
마이클 샌델의 ‘정의란 무엇일까’를 읽고 단순히 정의를 지키는 것, 정의로운 삶을 추구하는 것이 중요하다고 생각했던 나에게 정의란 사람들마다 생각하기에 따라 다르고 어려운 논제라는 것
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