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과제를 성공적으로 학습하지 못한 학습자들을 위하여 제공될 수 있으며 심화학습은 학습과제를 성공적으로 학습한 학습자들을 위하여 제공된다
③학습자료 제시
인터넷 상의 학습자료는 비교적 최신의 자료르 활용하므로 학습자의 학습동
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과제인 계산문제, 개념학습, 정식화된 문제해결 학습, 산문학습 등의 구조화된 문제에 매우 효과적이다. 이에 비해 비 구조화된 문제인 컴퓨터 프로그래밍이나 창의력에 관한 문제는 또래의 단순한 설명으로는 성취하기 힘들고 소집단 상호
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과학과의 융합 연구가 주목받고 있다. 뉴로피드백 시스템, 브레인-컴퓨터 인터페이스, 인지증강 기술과 사회학습이론의 결합은 학습의 새로운 지평을 열 것으로 기대된다. 집단지성과 소셜러닝의 메커니즘 규명도 중요한 연구 과제이다.
사
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프로그래밍 과제라 보람도 즐거움도 더 컸던 것도 사실이지만 그다지 쉽지는 않은 과제였다. 하지만 문제를 해결하며 한 층 C언어에 가까워 진 것 같아서 보람을 느꼈다.
8. 감사의 말
교수님!! 한 학기 동안 정말 고생 많으셨습니다!!
9. Reference
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과제는 통합이다.
소프트웨어 혹은 하드웨어 차원이 아니라 사용자 차원에서의 통합이다. 예를 들면 의사결정지원 도구는 현재의 작업흐름에 쉽게 적용할 수 있어야 한다. 이를 통해서 현재의 프로세스를 보강하고 최종결과에 공헌하게 된다
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프로그래밍 실력을 보다 높이는 것은 어느 누구보다 자신의 merit가 되기 때문에 구현 능력을 키우는 것은 밥을 세끼 꼬박 챙겨먹는 것과 같다고 생각합니다. 1. 선택한 소프트웨어 개발단계는 ?
2. 선택한 이유 3가지는? (취업의 관점에서
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과제물 : 10 출석 : 10 팀 프로젝트 : 20
기 타
5. 논리적 데이터 모델
< E-R Diagram >
1. 정규화 이전의 ERD
2.정규화 이후의 ERD
◈ 정규화 설명
위의 정규화 이전의 ERD를 살펴보면 학생은 복수전공(전공 2개를) 가질수 있으므로 전공코드와 전공명
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프로그래밍
Ⅵ 마이크로프로세서 프로그래밍 과정 ---------- p.5
ⅰ) 디지털 신호 변환하는 코드 작성
ⅱ) ATMEGA8 디지털온도계 ‘Code vision’ Code
Ⅶ 실험 결과 ------------------------------- p.6
ⅰ) 온도에 따른 F.N.D 출력 값 변화
ⅰ) 실험 평가
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프로그래밍 언어 (general purpose)
배양되는 학습자의 능력
① 컴퓨터에 대한 공포감이 해소 - 학습자는 컴퓨터가 자신이 지시하는 것만 수행할 수 있는 단순한 기계임 인식
② 과제에 대한 충분한 이해와 분석을 통한 사고력과 문제해결력 신장
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날의 밤샘작업으로 인해 몸도 피곤했지만, 향후 전문적인 엔지니어로 가는 길에 한발자국 더 다가갔다고 느낄 수 있게 이러한 계기를 제공해준 교수님께도 감사드립니다. 1. On-Line 교육에서 수업의 주제별 내용 요약
2. E-learning 과제
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