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드러내고 있는가?
② 사진 혹은 삽화가 중복되어 나타나지는 않는가?
3. 재구성한 단원
1) 제재명
2) 핵심 내용
3) 학습 활동
4) 차시별 학습목표 및 일반화
5) 차시별 학습 지도안
III. 결론(소감문)
IV. 참고문헌 및 자료
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교와 직장 간의 관계)
- 외체계 ; 개인이 직접 참여하지 않지만 개인에게 영향을 미치 는 환경체계( 부모의 직업환경)
- 거시체계 ; 광범위한 사회적 맥락, 간접적이지만 강력한 영향력행사
(일반적인 문화, 정치, 사회, 법, 종교, 경제, 교육정책
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교육추진위원회를 구성하여 기본계획 및 실천사항을 총괄한다.
- 정보화교육현황
○초급반 (컴퓨터운용 기초교육)
1) 교육대상 : 중급 및 고급반을 제외한 전 수용자
2) 교육시간 : 44시간(1일 4시간, 2주 과정)
3) 교육방법 : 교도작업과 병행하
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목표를 선택해야 한다.⇒특별한 과제, 기말 보고서, 개별적 실험
-교수 교재를 다양화 ⇒자습서, 토론 자료, 잡지, 학생 간행물의 흥미 있는 글
-다양한 학습 조건이 제공 : 팀 구성 공동작업, 필기 잘된 노트 복사하여 나누어 줌.
(3)컴퓨터 보조
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교육학 8.생활지도, 교육대학원 2004.
김려옥. 심성 개발지도의 실제, 서울 : 한국인성개발. 1993. Ⅰ. 들어가는 말 1
Ⅱ. 생활지도의 개념과 원리 1
1. 생활지도의 개념 1
2. 생활지도의 원리 1
3. 생활지도의 방향 2
4. 생활지도의 목표 3
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교생활적응상의 변화
가장 좋았던 프로그램과 개선되어야 할 점
2007. 12월
■ 첨부자료
< 탈북청소년 학습지원프로그램 시연대본 >
상황1(목표3) --------- 인터넷활용 학습 시연
(※ 선생은 컴퓨터 앞에 위치하고 나머지 학생은 발표조 책상
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과 같다.
5) 지원과정
상담방법은 전화상담, 내방상담(전화상담 후 예약), 방문상담, 출장집단상담(학교, 직장, 쉼터, 교회 등)과 사이버 상담을 체계적으로 하고 있다.
6) 정보체계
정보체계의 필수인 컴퓨터의 활용면에서도 구체적인 내용까지
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교 행사의 진행을 돕는다.
○ 학교 행사에 차질이 없도록 방송 기자재를 정기적으로 점검, 관리한다.
○ 학교 방송의 내용은 건전하고 학생의 정서를 순화할 수 있는 내용과 다양한 프로그램으로 편성 운영한다.
6. 통합교육
가. 목표
○ 장애
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과 상호 관계성을 배운다.
몸 살리기
다양한 운동을 통하여 신체활동의 흥미를 적극적으로 발전시키고, 기초적 운동이론을 운동에 적절히 활용하여, 몸과 마음의 조화로운 발달을 이룬다.
성과 생명
성교육을 통한 몸에 대한 새로운 인식을
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내용의 변경을 손쉽게
- CALS는 초기의 국방업무, 제조업분야에서 민간산업부문, 서비스를 포함한 전 산업부문으로 확산되고 있음. CALS는 일종의 전사적인 정보화노력이며, 경쟁력 강화를 위한 기업통합과 가상기업 실현을 위한 핵심수단
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