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경제 용어를 정리한다.
2‘
4‘
▶낱말 퍼즐 게임 자료를 준비한다.
III. 결론(소감문)
교과서 재구성을 위해 사회 5-2 교과서 해당부분 12p~ 25p를 20번도 넘게 보았다. 교과서 재구성 관점에 따라 분석을 하면서 각각의 발문에 답을 달 때마다 교과
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경제 교육 가능성
3) 신문활용교육의 한계점
Ⅳ. 연구 결과
1. 신문활용교육 자료 개발
1) 신문 자료 수집과 분류의 기준
2) 신문 자료 재구성 결과
2. 교수-학습 과정 및 결과 분석
1) 교수-학습 과정 분석
2) 교
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사회 교사용 지도서(5-2), 서울: 대한 교과서 주식회사.
교육인적자원부(2006), 초등학교 사회 교과서(5-2), 서울: 대한 교과서 주식회사.
한면희(2002), 사회과 교육, 사회 교육 과학사. 1. 단원의 개관
2. 학습과제의 분석
3. 단원의 목표
4. 학생
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10) 학생 개개인을 소중히 여기는 교육이 중요하다
11) 교과별, 영역별, 단계별 교수?학습 방법의 개선이 무엇보다도 중요하다
Ⅳ. 제7차교육과정의 학교급별 목표
1. 초등학교
2. 중등학교
3. 고등학교
Ⅴ. 제7차교육과정의 핵심내용
Ⅵ
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초등 사회과 5학년 2학기 단원별 내용 분석 및 활용 ************************ 9 Page
(1) 우리나라의 경제 성장 **************************************************** 9 Page
(2) 정보화 시대의 생활과 산업 ********************************************** 11 Page
(3) 우리 겨레의 생
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